Educación para la muerte: hacia las pedagogías de la humanización

La presente investigación muestra una revisión teórica de los autores españoles más destacados acerca de la educación y la pedagogía de la muerte. A partir de sus aportes, las preguntas centrales de este trabajo de grado fueron: ¿Desde qué posturas teóricas, corrientes filosóficas y epistemológicas...

Full description

Autores:: Leguizamón Cárdenas, Martha Camila
Paredes Vallejo, Monika Indira

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2015

Institución:: Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:: Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:: spa

Description
Summary:	La presente investigación muestra una revisión teórica de los autores españoles más destacados acerca de la educación y la pedagogía de la muerte. A partir de sus aportes, las preguntas centrales de este trabajo de grado fueron: ¿Desde qué posturas teóricas, corrientes filosóficas y epistemológicas y autores se ha configurado el campo de la Pedagogía de la Muerte? y ¿Cuáles son las dimensiones o categorías en las que puede plantearse una propuesta de la educación para la muerte en la educación infantil colombiana? El propósito de este trabajo de grado es evidenciar las posturas teóricas y epistemológicas que dan cuenta del campo de la educación para la pedagogía de la muerte, a través de la metodología de la investigación documental, dichas posturas se fundamentan desde la escuela de la complejidad. La educación para la muerte permite una reflexión teórica laica, polivalente y compleja. Como resultado se construyó una propuesta de intervención didáctica, previa o preventiva y posterior o paliativa, para la primera infancia, teniendo como fin familiarizar al docente de la educación inicial con el tema de la pedagogía para la muerte. Dirigida por el grupo de trabajo Tanatos Infantia.

Educación para la muerte: hacia las pedagogías de la humanización

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