El cuento ilustrado círculos de lectura, leer una aventura desde el descubrimiento
Este proyecto de investigación parte del análisis del contexto sociocultural -violencia y sociedad de consumo- en Colombia y del análisis de nuestro contexto específico, la Institución Educativa Bosques del Norte de la ciudad de Manizales, la cual atiende una población con una marcada problemática s...
- Autores:
-
Isaza Aguirre, Claudia Liliana
Villalba Suarez, Eunice
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/12257
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/12257
- Palabra clave:
- Estrategias de lectura
Reading strategies
Lectura elemental
Licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana - Tesis y disertaciones académicas
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Este proyecto de investigación parte del análisis del contexto sociocultural -violencia y sociedad de consumo- en Colombia y del análisis de nuestro contexto específico, la Institución Educativa Bosques del Norte de la ciudad de Manizales, la cual atiende una población con una marcada problemática social debido a los escasos recursos económicos de sus familias. Nuestra investigación se enfocó en la construcción de un proyecto de círculos de lectura de cuentos ilustrados, con la intención de afectar a un grupo de 10 niños y niñas de la comunidad con la intención de favorecer sus relaciones interpersonales no solo entre ellos como grupo, sino también con sus profesores y familiares. El proyecto pretendió impactar las prácticas educativas institucionales desde la literatura, entendiendo ésta como aquella mediadora entre el ser y su entorno. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Cuervo Mondragón, Clara InésIsaza Aguirre, Claudia LilianaVillalba Suarez, Eunice2015-01-18T22:20:56Z2016-01-13T20:34:50Z2020-04-16T20:27:54Z2015-01-18T22:20:56Z2016-01-13T20:34:50Z2020-04-16T20:27:54Z2013http://hdl.handle.net/10554/12257instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEste proyecto de investigación parte del análisis del contexto sociocultural -violencia y sociedad de consumo- en Colombia y del análisis de nuestro contexto específico, la Institución Educativa Bosques del Norte de la ciudad de Manizales, la cual atiende una población con una marcada problemática social debido a los escasos recursos económicos de sus familias. Nuestra investigación se enfocó en la construcción de un proyecto de círculos de lectura de cuentos ilustrados, con la intención de afectar a un grupo de 10 niños y niñas de la comunidad con la intención de favorecer sus relaciones interpersonales no solo entre ellos como grupo, sino también con sus profesores y familiares. El proyecto pretendió impactar las prácticas educativas institucionales desde la literatura, entendiendo ésta como aquella mediadora entre el ser y su entorno.The research project is seemed from the analysis of the socio-cultural -violence and consumer- society in Colombia and the analysis of our specific context the Institución Educativa Bosques del Norte from Manizales (Caldas), which serves a population with a marked social problems due to their low income families. This research was focus on the construction of a project of reading circles illustrated stories, with the intention of affecting a group of 10 children in the community and also promote interpersonal relationships not only among themselves as a group, but also with their teachers and families. The project aimed to impact the institutional educational practices from literature, understood literature as the one mediator between human beings and their environment.Licenciado (a) en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua CastellanaPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua CastellanaFacultad de EducaciónEstrategias de lecturaReading strategiesLectura elementalLicenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana - Tesis y disertaciones académicasEl cuento ilustrado círculos de lectura, leer una aventura desde el descubrimientoTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALIsazaAguirreClaudiaLiliana2013.pdfIsazaAguirreClaudiaLiliana2013.pdfDocumentoapplication/pdf899738http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/12257/3/IsazaAguirreClaudiaLiliana2013.pdff47ab53f136ffcf9bc5eb9d9627d203eMD53open accessLicencia de uso.pdfLicencia de uso.pdfapplication/pdf579181http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/12257/4/Licencia%20de%20uso.pdff4f9289bf7feff9b66f8b565c9c70e9bMD54metadata only accessTHUMBNAILIsazaAguirreClaudiaLiliana2013.pdf.jpgIsazaAguirreClaudiaLiliana2013.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4693http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/12257/5/IsazaAguirreClaudiaLiliana2013.pdf.jpga00421df75ee6beb4057964a14f672aaMD55open accessLicencia de uso.pdf.jpgLicencia de uso.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7121http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/12257/6/Licencia%20de%20uso.pdf.jpg779f85724a9c8450de55945430745743MD56open access10554/12257oai:repository.javeriana.edu.co:10554/122572022-05-03 13:35:00.474Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepositorio@javeriana.edu.co |