El cuento ilustrado círculos de lectura, leer una aventura desde el descubrimiento

Este proyecto de investigación parte del análisis del contexto sociocultural -violencia y sociedad de consumo- en Colombia y del análisis de nuestro contexto específico, la Institución Educativa Bosques del Norte de la ciudad de Manizales, la cual atiende una población con una marcada problemática social debido a los escasos recursos económicos de sus familias. Nuestra investigación se enfocó en la construcción de un proyecto de círculos de lectura de cuentos ilustrados, con la intención de afectar a un grupo de 10 niños y niñas de la comunidad con la intención de favorecer sus relaciones interpersonales no solo entre ellos como grupo, sino también con sus profesores y familiares. El proyecto pretendió impactar las prácticas educativas institucionales desde la literatura, entendiendo ésta como aquella mediadora entre el ser y su entorno.

• Autores: Isaza Aguirre, Claudia Liliana; Villalba Suarez, Eunice
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/12257
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/12257
• Palabra clave: Estrategias de lectura; Reading strategies; Lectura elemental; Licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana - Tesis y disertaciones académicas
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