Gestión de las consecuencias de introducir el sistema de créditos en la academia:

Com as novas tendências do sistema da educação superior na Colômbia, este trabalho expõe a pergunta de como pode a introdução de sistemas de crédito transformar a gestão de uma universidade. Para responder esta pergunta , este trabalho apresenta o caso da “Universidad del Rosario”, uma das mais tradicionais na Colômbia, e explica como transformou seu entorno institucional para implementar dito sistema , anos antes da existência do requerimento legal dos sistemas de crédito. No trabalho revisa-se a literatura na sistemática sobre o tema e apresenta-se o conceito de sistemas de crédito: logo propõe-se um modelo de quatro categorias que sistematiza o câmbio na gestão: (i) governo e estrutura, (ii) cultura/valores e identidade institucional, (iii) práticas e técnicas gerenciais, e (iv) relação com o ambiente (interno e externo). O trabalho também considera as particularidades culturais e institucionais que podem afetar e distorcer o impacto esperado da introdução de sistemas de créditos, e a importância da dinâmica do processo quando se trata deste tema.

• Autores: Restrepo Abondano, José Manuel
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2008
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/23399
• Acceso en línea: http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuadernos_admon/article/view/3879; http://hdl.handle.net/10554/23399
• Palabra clave: Academic credits; flexibility; university management; higher education; flexibility of provision; créditos académicos; flexibilidad; gestión universitaria; educación superior; flexibilidad de provisión; chave; créditos acadêmicos; flexibilidade; gestão universitária; educação superior; flexibilidade de provisão
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