Enseñanza del periodismo en América Latina Singularidades del modelo brasileño

El autor hace un exhaustivo diagnóstico del desarrollo y las trayectorias de los programas  de formación profesional de periodistas en el Brasil y recupera los profundos cambios sufridos en los últimos años. Hace énfasis en la integración productiva lograda entre universidad y empresas de comunicación de algunas experiencias. El autor hace una fuerte critica a los proyectos educativos que privilegian la formación teórica sobre la profesional y recupera el valor de la excelencia y la competitividad profesional como eje de la formación de comunicadores sociales y periodistas.

• Autores: Marques de Melo, José
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 1997
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/28738
• Acceso en línea: http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/2859; http://hdl.handle.net/10554/28738
• Palabra clave: null; Formación profesional; Periodismo; null
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional