Diseño de una cartilla introductoria para el aprendizaje de inglés dirigida a la población militar del Ejército Nacional, de Colombia
La dificultad de aprendizaje que se observa en las clases de inglés por parte de los alumnos de las fuerzas militares de Colombia, nos lleva al diseño de una cartilla inductora para al personal militar que va a iniciar el nivel básico de inglés. El objetivo de la cartilla es servir de herramienta pa...
- Autores:
-
Caballero Contreras, Martha Carolina
Pedraza Osorio, Francisco Jenaro
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/45077
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/45077
- Palabra clave:
- Bilingüismo
Estrategias de enseñanza
Educación informal
Gramática y vocabulario en L2
Aprendizaje autónomo
Bilingualism
Teaching strategies
Informal education
Grammar and vocabulary in L2
Autonomous learning
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas
Aprendizaje autónomo
Bilingüismo
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Diseño de una cartilla introductoria para el aprendizaje de inglés dirigida a la población militar del Ejército Nacional, de Colombia Bilingüismo Estrategias de enseñanza Educación informal Gramática y vocabulario en L2 Aprendizaje autónomo Bilingualism Teaching strategies Informal education Grammar and vocabulary in L2 Autonomous learning Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas Aprendizaje autónomo Bilingüismo Método de aprendizaje |
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La dificultad de aprendizaje que se observa en las clases de inglés por parte de los alumnos de las fuerzas militares de Colombia, nos lleva al diseño de una cartilla inductora para al personal militar que va a iniciar el nivel básico de inglés. El objetivo de la cartilla es servir de herramienta para aquellos militares quienes a causa de su bajo nivel de escolaridad y vacíos con la L1, afecta su aprendizaje en L2. A nivel teórico la propuesta se enmarca en el uso de L1, el bilingüismo y en el diseño de una cartilla para fomentar el aprendizaje autónomo. Por otra parte a nivel metodológico se implementa una investigación acción con dos encuestas: la primera para identificar las necesidades de la población y la segunda para conocer la percepción y grado de aceptación de la cartilla por parte de algunos docentes de la Pontificia Universidad Javeriana, del centro de idiomas del ejército de Colombia y de voluntarios “fellow teachers” asignados a través del programa de bilingüismo del Ministerio de Educación Nacional. Como resultado se destaca la necesidad del uso de la cartilla para promover el aprendizaje de inglés, adquirir algunos conocimientos básicos de L1 y el aprendizaje de modo autónomo debido a la situación laboral de la población. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Cardenas Castro, Maylin ElisaCaballero Contreras, Martha CarolinaPedraza Osorio, Francisco JenaroHernández Perdomo, AndrésBogotá (Colombia)2019-09-18T15:43:32Z2020-04-16T20:10:45Z2019-09-18T15:43:32Z2020-04-16T20:10:45Z2016-11-25http://hdl.handle.net/10554/45077instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coLa dificultad de aprendizaje que se observa en las clases de inglés por parte de los alumnos de las fuerzas militares de Colombia, nos lleva al diseño de una cartilla inductora para al personal militar que va a iniciar el nivel básico de inglés. El objetivo de la cartilla es servir de herramienta para aquellos militares quienes a causa de su bajo nivel de escolaridad y vacíos con la L1, afecta su aprendizaje en L2. A nivel teórico la propuesta se enmarca en el uso de L1, el bilingüismo y en el diseño de una cartilla para fomentar el aprendizaje autónomo. Por otra parte a nivel metodológico se implementa una investigación acción con dos encuestas: la primera para identificar las necesidades de la población y la segunda para conocer la percepción y grado de aceptación de la cartilla por parte de algunos docentes de la Pontificia Universidad Javeriana, del centro de idiomas del ejército de Colombia y de voluntarios “fellow teachers” asignados a través del programa de bilingüismo del Ministerio de Educación Nacional. Como resultado se destaca la necesidad del uso de la cartilla para promover el aprendizaje de inglés, adquirir algunos conocimientos básicos de L1 y el aprendizaje de modo autónomo debido a la situación laboral de la población.MilitaresThe learning difficulties observed in English classes among the Colombia Military forces’ students led us to design a true-false primer for military personnel who will start the basic level of English. The aim of the booklet is to become a tool for these people, who because of their low education levels and gaps with L1, their L2 learning is affected. At the theoretical level, the proposal sets the use of L1, bilingualism and the design of a primer to encourage independent learning. On the other hand, the methodology framework is implemented through a research action with two surveys. The first to identify the needs of the population and the second one to know the perception and acceptability of the primer by some teachers of the Pontifical Javeriana University, the Colombian army language-learning center and volunteers "fellow teachers" assigned through the bilingualism program of the Ministry of Education. As a result, the need to use this primer is to promote the learning of English, acquire some basic knowledge of L1 and the development of autonomous learning due to the employment status of the population.Licenciado (a) en Lenguas ModernasPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Lenguas ModernasFacultad de Comunicación y LenguajeBilingüismoEstrategias de enseñanzaEducación informalGramática y vocabulario en L2Aprendizaje autónomoBilingualismTeaching strategiesInformal educationGrammar and vocabulary in L2Autonomous learningLicenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicasAprendizaje autónomoBilingüismoMétodo de aprendizajeDiseño de una cartilla introductoria para el aprendizaje de inglés dirigida a la población militar del Ejército Nacional, de ColombiaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALTrabajo de grado Carolina Y Francisco.pdfDocumentoapplication/pdf989887http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/45077/1/Trabajo%20de%20grado%20Carolina%20Y%20Francisco.pdf3b438e97ffc2d2edefece4149430cb9eMD51open accessCarta Autorización Autores.pdfCartaapplication/pdf1896130http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/45077/2/Carta%20Autorizaci%c3%b3n%20Autores.pdfcaec5068e220f2bdc85ec1cf97eabef1MD52metadata only accessCarta Aprobación Directores Biblioteca.PDFCarta 1application/pdf1473878http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/45077/3/Carta%20Aprobaci%c3%b3n%20Directores%20Biblioteca.PDF0fd679eb01fbfba8a6670f9c69616224MD53metadata only accessTHUMBNAILTrabajo de grado Carolina Y Francisco.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2401http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/45077/4/Trabajo%20de%20grado%20Carolina%20Y%20Francisco.pdf.jpg760d49aa1e023793e71afc48cf9864ddMD54open accessCarta Autorización Autores.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4607http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/45077/5/Carta%20Autorizaci%c3%b3n%20Autores.pdf.jpg325d95577afce532baa603cbf745e243MD55open accessCarta Aprobación Directores Biblioteca.PDF.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5362http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/45077/6/Carta%20Aprobaci%c3%b3n%20Directores%20Biblioteca.PDF.jpg3508e9f0fe80dd8163e3efacc44829cbMD56open accessLICENSElicense.txttext/plain2603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/45077/7/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD57open access10554/45077oai:repository.javeriana.edu.co:10554/450772022-05-03 09:33:12.142Repositorio Institucional - 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