Representaciones de ciudad y construcciones de territorio e identidades:La perspectiva infantil en Bogotá D.C. - Colombia
Este artigo apresenta os resultados referidos ao uso, representação e expressões da identificação dos espaços das crianças que participaram numa pesquisa sobre este tema. Para aproximar-se às construções identitarias dos escolares, adoto-se como fonte para abordar o estudo antropológico, as cartas e...
- Autores:
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Peñuela-Uricoechea, Magdalena
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/25032
- Acceso en línea:
- http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cvyu/article/view/5487
http://hdl.handle.net/10554/25032
- Palabra clave:
- Children; social representations; identities; urban day-to-day spaces
Niños(a); representaciones sociales; identidades; espacios urbanos cotidianos
Crianças; representações sociais; identidades; espaços urbanos cotidianos
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
| Summary: | Este artigo apresenta os resultados referidos ao uso, representação e expressões da identificação dos espaços das crianças que participaram numa pesquisa sobre este tema. Para aproximar-se às construções identitarias dos escolares, adoto-se como fonte para abordar o estudo antropológico, as cartas escritas pelas crianças com duas referentes de analise: o efeito dos espaços construídos nos quais se desenvolve sua cotidianidade, nas suas expressões de representação; e nas praticas sociais, legíveis nas cartas, que detonam estes cenários. Os resultados surgem da aplicação das propostas conceitual e metodológica, onde se combinaram estratégias qualitativas e quantitativas e que permitiram a criação de um modelo de análise desenhado especificamente para este projeto. |
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