Polifonía en educación multicultural: enfoques académicos sobre diversidad y escuela

Examinamos el concepto de educación multicultural en in- vestigaciones educativas en Chile. Mediante una revisión de mapeo crítico y análisis semántico de 28 artículos, se identificaron los principales ámbitos y enfoques en educación multicultural en el período 2004-2013. Los resultados evidencian la predominancia de investigaciones en el ámbito indígena, enfoques orientados a las relaciones humanas y del reconocimiento y mantención de identidades socioculturales. La discusión releva la necesidad de ampliar la investigación a otros ámbitos de diversidad cultural, incorporar una perspectiva de justicia social que aborde las desigualdades escolares y, finalmente, al desarrollo de investigación educativa aplicada, transformadora y situada.

• Autores: Jiménez-Vargas, Felipe; Montecinos-Sanhueza, Carmen
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/42150
• Acceso en línea: http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/25496; http://hdl.handle.net/10554/42150
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional