Auto-concepto en personas con discapacidad intelectual en contextos de inclusión

Este trabajo de investigación tiene como objetivo describir el auto-concepto de dos personas con discapacidad intelectual que asisten a una fundación con el fin de aportar elementos que favorezcan el análisis de la inclusión educativa de esta población. Para lograrlo se recurrió a una metodología cualitativa, utilizando entrevistas semi-estructuradas y un dibujo de ellos mismos, esto basado en los tipos de auto-concepto propuestos por García y Musitu (2014). Por medio de esta investigación el lector podrá conocer aspectos fundamentales de la vida de personas con discapacidad a partir de su propio relato.

• Autores: Garavito Corredor, Juliana; Guzmán Rodriguez, Maria Camila; Hernández Umaña, Tatiana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/35089
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/35089
• Palabra clave: Auto-concepto; Auto-concepto familiar; Auto-concepto social; Auto-concepto académico; Auto-concepto emocional; Auto-concepto físico; proyección de vida; discapacidad; inclusión; Self-concept; Family Self-concept; Social Self-concept; Academic Self-concept; Emotional Self-concept; Physical Self-concept; projection of life; disability; inclusion; Psicología - Tesis y disertaciones académicas; Personas con discapacidad; Educación inclusiva; Métodos cualitativos (Investigaciones); Proyección (Psicología); Integración social
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional