Una mirada a los contextos familiares y sus contribuciones al acompañamiento formativo de los niños y las niñas
Ese texto presenta los resultados de la investigación Una mirada a los contextos familiares y sus contribuciones al acompañamiento formativo de los niños y las niñas la cual apunta a resolver la pregunta sobre el papel que cumple el acompañamiento de la familia en el desempeño académico de los niños...
- Autores:
-
Gómez Méndez, Claudia Patricia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/52503
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/52503
- Palabra clave:
- Familia
Acompañamiento
Aprendizaje
Desempeño
Family
Accompaniment
Learning
Performance
Licenciatura en pedagogía infantil - Tesis y disertaciones académicas
Familia
Educación de niños
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Una mirada a los contextos familiares y sus contribuciones al acompañamiento formativo de los niños y las niñas |
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Una mirada a los contextos familiares y sus contribuciones al acompañamiento formativo de los niños y las niñas Familia Acompañamiento Aprendizaje Desempeño Family Accompaniment Learning Performance Licenciatura en pedagogía infantil - Tesis y disertaciones académicas Familia Educación de niños |
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Ese texto presenta los resultados de la investigación Una mirada a los contextos familiares y sus contribuciones al acompañamiento formativo de los niños y las niñas la cual apunta a resolver la pregunta sobre el papel que cumple el acompañamiento de la familia en el desempeño académico de los niños y las niñas de primero de primaria de la IED La Candelaria. La información que se procesó para los resultados se recogió por medio de una encuesta que tuvo que ser aplicada on line por la contingencia causada por la pandemia del coronavirus en 2020. En esta encuesta se les preguntó a quince padres/madres y/o acompañantes por el acompañamiento que les hacen a los niños, la percepción que tienen de su desempeño académico y algunos aspectos sociodemográficos como el estrato al que pertenecen, su nivel de escolaridad y la conformación de la familia. También se recogió información sobre el desempeño de los estudiantes durante el confinamiento estricto. Ara ello se obtuvo la evaluación cualitativa que hizo la institución. Esta información se cruzó con los promedios de las preguntas hechas en la encuesta y se llegó a la conclusión de que, tal como lo refiere la bibliografía consultada, el acompañamiento e involucramiento de los la familia en el aprendizaje escolar de los niños influye positivamente en su desempeño. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Zárate Durán, Jorge AlbertoGómez Méndez, Claudia PatriciaZárate Durán, Jorge AlbertoGonzález Rodríguez, Clara InésColombiaBogotá (Colombia)2021-01-27T15:52:19Z2021-01-27T15:52:19Z2020-12-04http://hdl.handle.net/10554/52503instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEse texto presenta los resultados de la investigación Una mirada a los contextos familiares y sus contribuciones al acompañamiento formativo de los niños y las niñas la cual apunta a resolver la pregunta sobre el papel que cumple el acompañamiento de la familia en el desempeño académico de los niños y las niñas de primero de primaria de la IED La Candelaria. La información que se procesó para los resultados se recogió por medio de una encuesta que tuvo que ser aplicada on line por la contingencia causada por la pandemia del coronavirus en 2020. En esta encuesta se les preguntó a quince padres/madres y/o acompañantes por el acompañamiento que les hacen a los niños, la percepción que tienen de su desempeño académico y algunos aspectos sociodemográficos como el estrato al que pertenecen, su nivel de escolaridad y la conformación de la familia. También se recogió información sobre el desempeño de los estudiantes durante el confinamiento estricto. Ara ello se obtuvo la evaluación cualitativa que hizo la institución. Esta información se cruzó con los promedios de las preguntas hechas en la encuesta y se llegó a la conclusión de que, tal como lo refiere la bibliografía consultada, el acompañamiento e involucramiento de los la familia en el aprendizaje escolar de los niños influye positivamente en su desempeño.This text presents the results of the research A Look at Family Contexts and Their Contributions to the Educational Accompaniment of Boys and Girls, which aims to resolve the question about the role of family accompaniment in the academic performance of children from the first grade of the IED La Candelaria. The information processed was collected through a survey that had to be applied online due to the contingency caused by the coronavirus pandemic in 2020. In this survey, fifteen parents and/or companions were asked about the accompaniment they give to the children, the perception they have of their academic performance and some sociodemographic aspects such as the stratum to which they belong, their level of education and the composition of the family. Information was also collected on the performance of students during strict confinement. For this, the qualitative evaluation made by the institution was obtained. This information was correlated to the averages of the questions asked in the survey and it was concluded that, as referred to in the consulted bibliography, the accompaniment and involvement of the family in the children's school learning has a positive influence on their academic performance.Licenciado (a) en Pedagogía InfantilPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónFamiliaAcompañamientoAprendizajeDesempeñoFamilyAccompanimentLearningPerformanceLicenciatura en pedagogía infantil - Tesis y disertaciones académicasFamiliaEducación de niñosUna mirada a los contextos familiares y sus contribuciones al acompañamiento formativo de los niños y las niñasA look at family contexts and their contributions to the formative accompaniment of boys and girlsTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/52503/5/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD55open accessORIGINALClaudia Patricia Gómez Méndez.pdfClaudia Patricia Gómez Méndez.pdfDocumentoapplication/pdf1374124http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/52503/1/Claudia%20Patricia%20G%c3%b3mez%20M%c3%a9ndez.pdfcea1dd3f61662c7b0f251398dadb0961MD51open accessCarta de autorizaciónc.pdfCarta de autorizaciónc.pdfLicencia de usoapplication/pdf143518http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/52503/4/Carta%20de%20autorizaci%c3%b3nc.pdfe09853f68feb7990fda146302ef91db6MD54metadata only accessTHUMBNAILClaudia Patricia Gómez Méndez.pdf.jpgClaudia Patricia Gómez Méndez.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3993http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/52503/6/Claudia%20Patricia%20G%c3%b3mez%20M%c3%a9ndez.pdf.jpga08a8c06f48588b0d1067d19dc9300e7MD56open accessCarta de autorizaciónc.pdf.jpgCarta de autorizaciónc.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6781http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/52503/7/Carta%20de%20autorizaci%c3%b3nc.pdf.jpg064da1f63278654c5efa9188f2a1b05fMD57open access10554/52503oai:repository.javeriana.edu.co:10554/525032022-05-03 10:03:48.137Repositorio Institucional - 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