Centro educativo comunitario La peña “Un proyecto modular para la educación rural Colombiana”
El proyecto “Centro comunitario la peña”, tiene como objetivo general ofrecer una alternativa de solución a las necesidades identificadas en el estudio del BID y la Cámara de Comercio,a través del “Censo de Infraestructura Educativa Regional” (Cámara de Comercio de Barranquilla, 2021). En dicho estu...
- Autores:
-
Rivera Gonzalez, Manuelita
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/62618
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/62618
- Palabra clave:
- Educación rural
Educación
Atlantico
Sabanalarga
Montessorri
Colegios
Montessorri
Atlantico
Education
Rural education
Schools
Arquitectura - Tesis y disertaciones académicas
Escuelas - Diseño y construcción - Sabanalarga (Atlántico, Colombia)
Educación rural - Sabanalarga (Atlántico, Colombia)
Diseño arquitectónico
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Community educational center La Peña "A modular project for Colombian rural education" |
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El proyecto “Centro comunitario la peña”, tiene como objetivo general ofrecer una alternativa de solución a las necesidades identificadas en el estudio del BID y la Cámara de Comercio,a través del “Censo de Infraestructura Educativa Regional” (Cámara de Comercio de Barranquilla, 2021). En dicho estudio se identifican deficiencias en la infraestructura educacional en los siguientes factores: Predio y construcción, ambientes prioritarios y ambientes complementarios. Se identifica en general un déficit cualitativo y cuantitativo de equipamientos para la vivienda, y en particular el estudio hace énfasis en la falta de infraestructura educativa en el sector rural para atender las necesidades de capacitación preescolar primaria y secundaria en zonas rurales colombianas. Se definió que la región en la cual se desarrollaría el proyecto sería el corregimiento de la Peña localizado en el municipio de Sabanalarga, perteneciente al departamento del Atlántico. Esta región se tomó por las características típicas de ausencia y deficiencias de infraestructura educacional en los corregimientos alejados de las cabeceras municipales. El objetivo específico del proyecto es: Fomentar el desarrollo de espacios educativos para jóvenes y niños en zonas rurales, para mejorar los entornos de aprendizaje en el territorio nacional mediante un proyecto arquitectónico. El marco teórico se segmenta en 3 conceptos: a nivel urbano se basa en la descentralización de equipamientos sobre territorio, a nivel educacional se centra en la pedagogía del interés a través de la experiencia y el tercer factor a nivel normativo en la guía de los lineamientos para la infraestructura educativa rural y complemento al manual de dotaciones del ministerio de educación. El proyecto se enfoca en 3 estrategias a nivel urbano: • Potencializar los sistemas naturales tales como, el malecón de la peña y la montaña de la peña; por medio de la generación de un parque central y zonas verdes. • Generar una red educacional tanto palafítica como terrestre en puntos estratégicos del corregimiento para el cubrimiento de la población infantil. • Proponer diferentes equipamientos y centralidades acordes al crecimiento del corregimiento de la peña, con el fin de impulsar el turismo. Desde una mirada a la arquitectura vernácula de la peña se busca diseñar un proyecto que se articula a las dinámicas urbanas, sociales y educativas del lugar por medio de espacios flexibles, aulas subdivisibles y zonas múltiples para el uso tanto en procesos académicos como en actividades comunitarias, logrando consolidarse como un centro de aprendizaje, emprendimiento y centro cultural. Así mismo se busca una relación entre lo construido y lo natural por medio de un sistema ecológico de borde de rio y una construcción palafítica sobre el agua. Se genera un proyecto modular que se adapte a los distintos condicionantes del territorio y sobre todo a las posibles etapas de crecimiento del programa arquitectónico, logrando maximizar las dinámicas espaciales del proyecto. Se logra una articulación desde una lectura de las necesidades sociales y culturales de la peña, logrando darle un espacio a cada persona de la comunidad, espacios de educación, de cultura, deportivos y ecológicos. Finalmente se exterioriza las dinámicas pedagógicas al espacio, donde este sea una herramienta más de aprendizaje por medio de las experiencias lúdicas y académicas que se instalan en él, desde juegos, circuitos motrices y la selección de flora endémica como herramienta de consciencia ambiental. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Duque Gómez, Luis HumbertoRivera Gonzalez, ManuelitaBuchelli Agualimpia, Jose LuisColombia2022Sabanalarga (Atlántico, Colombia)Barranquilla (Colombia)2022-12-23T17:00:23Z2022-12-23T17:00:23Z2022-12-15http://hdl.handle.net/10554/62618instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEl proyecto “Centro comunitario la peña”, tiene como objetivo general ofrecer una alternativa de solución a las necesidades identificadas en el estudio del BID y la Cámara de Comercio,a través del “Censo de Infraestructura Educativa Regional” (Cámara de Comercio de Barranquilla, 2021). En dicho estudio se identifican deficiencias en la infraestructura educacional en los siguientes factores: Predio y construcción, ambientes prioritarios y ambientes complementarios. Se identifica en general un déficit cualitativo y cuantitativo de equipamientos para la vivienda, y en particular el estudio hace énfasis en la falta de infraestructura educativa en el sector rural para atender las necesidades de capacitación preescolar primaria y secundaria en zonas rurales colombianas. Se definió que la región en la cual se desarrollaría el proyecto sería el corregimiento de la Peña localizado en el municipio de Sabanalarga, perteneciente al departamento del Atlántico. Esta región se tomó por las características típicas de ausencia y deficiencias de infraestructura educacional en los corregimientos alejados de las cabeceras municipales. El objetivo específico del proyecto es: Fomentar el desarrollo de espacios educativos para jóvenes y niños en zonas rurales, para mejorar los entornos de aprendizaje en el territorio nacional mediante un proyecto arquitectónico. El marco teórico se segmenta en 3 conceptos: a nivel urbano se basa en la descentralización de equipamientos sobre territorio, a nivel educacional se centra en la pedagogía del interés a través de la experiencia y el tercer factor a nivel normativo en la guía de los lineamientos para la infraestructura educativa rural y complemento al manual de dotaciones del ministerio de educación. El proyecto se enfoca en 3 estrategias a nivel urbano: • Potencializar los sistemas naturales tales como, el malecón de la peña y la montaña de la peña; por medio de la generación de un parque central y zonas verdes. • Generar una red educacional tanto palafítica como terrestre en puntos estratégicos del corregimiento para el cubrimiento de la población infantil. • Proponer diferentes equipamientos y centralidades acordes al crecimiento del corregimiento de la peña, con el fin de impulsar el turismo. Desde una mirada a la arquitectura vernácula de la peña se busca diseñar un proyecto que se articula a las dinámicas urbanas, sociales y educativas del lugar por medio de espacios flexibles, aulas subdivisibles y zonas múltiples para el uso tanto en procesos académicos como en actividades comunitarias, logrando consolidarse como un centro de aprendizaje, emprendimiento y centro cultural. Así mismo se busca una relación entre lo construido y lo natural por medio de un sistema ecológico de borde de rio y una construcción palafítica sobre el agua. Se genera un proyecto modular que se adapte a los distintos condicionantes del territorio y sobre todo a las posibles etapas de crecimiento del programa arquitectónico, logrando maximizar las dinámicas espaciales del proyecto. Se logra una articulación desde una lectura de las necesidades sociales y culturales de la peña, logrando darle un espacio a cada persona de la comunidad, espacios de educación, de cultura, deportivos y ecológicos. Finalmente se exterioriza las dinámicas pedagógicas al espacio, donde este sea una herramienta más de aprendizaje por medio de las experiencias lúdicas y académicas que se instalan en él, desde juegos, circuitos motrices y la selección de flora endémica como herramienta de consciencia ambiental.Niños entre 0 y 19 añosThe "La Peña Community Center" project has the general objective of offering an alternative solution to the needs identified in the study of the BID and the Chamber of Commerce, through the "Regional Educational Infrastructure Census" (Barranquilla Chamber of Commerce, 2021). In this study, the deficiencies in the educational infrastructure are identified in the following factors: property and construction, priority environments and complementary environments. In general, a qualitative and quantitative deficit of housing equipment is identified, and in particular the study emphasizes the lack of educational infrastructure in the rural sector to meet the needs of primary and secondary preschool training in rural Colombian areas. It was defined that the region in which the project would be developed would be the corregimiento de la Peña located in the municipality of Sabanalarga, belonging to the department of Atlántico. This region was taken due to the typical characteristics of absence and deficiencies of educational infrastructure in the corregimientos far from the municipal capitals. The specific objective of the project is: Promote the development of educational spaces for young people and children in rural areas, to improve learning environments in the national territory through an architectural project. The theoretical framework is segmented into 3 concepts: at the urban level it is based on the decentralization of facilities on the territory, at the educational level it focuses on the pedagogy of interest through experience and the third factor at the normative level in the guide of the guidelines for the rural educational infrastructure and complement to the endowment manual of the Ministry of Education. The project focuses on 3 strategies at the urban level: • Strengthen natural systems such as the boardwalk of the rock and the mountain of the rock; through the generation of a central park and green areas. • Generate an educational network, both on stilts and on land, at strategic points in the corregimiento to cover the child population. • Propose different facilities and centralities according to the growth of the village of the rock, in order to promote tourism. From a look at the vernacular architecture of the rock, the aim is to design a project that is articulated to the urban, social and educational dynamics of the place through flexible spaces, subdivisible classrooms and multiple areas for use both in academic processes and in community activities. , managing to consolidate itself as a center of learning, entrepreneurship and cultural center. Likewise, a relationship between the built and the natural is sought through an ecological system on the edge of the river and a stilt construction over the water. A modular project is generated that adapts to the different conditions of the territory and above all to the possible stages of growth of the architectural program, managing to maximize the spatial dynamics of the project. An articulation is achieved from a reading of the social and cultural needs of the club, managing to give each person in the community a space, spaces for education, culture, sports and ecology. Finally, the pedagogical dynamics are externalized to the space, where this is another learning tool through the recreational and academic experiences that are installed in it, from games, motor circuits and the selection of endemic flora as a tool for environmental awareness.Arquitecto (a)PregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaArquitecturaFacultad de Arquitectura y DiseñoEducación ruralEducaciónAtlanticoSabanalargaMontessorriColegiosMontessorriAtlanticoEducationRural educationSchoolsArquitectura - Tesis y disertaciones académicasEscuelas - Diseño y construcción - Sabanalarga (Atlántico, Colombia)Educación rural - Sabanalarga (Atlántico, Colombia)Diseño arquitectónicoCentro educativo comunitario La peña “Un proyecto modular para la educación rural Colombiana”Community educational center La Peña "A modular project for Colombian rural education"Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALManuelita Rivera Gonzalez - Centro Educativo Comunitario La Peña.pdfManuelita Rivera Gonzalez - Centro Educativo Comunitario La Peña.pdfDocumentoapplication/pdf5524111http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/62618/4/Manuelita%20Rivera%20Gonzalez%20-%20Centro%20Educativo%20Comunitario%20La%20Pe%c3%b1a.pdf5af85e39e8379a79d1c5a89c3bc0f639MD54open accessManuelita Rivera G-Carta visto bueno director.pdfManuelita Rivera G-Carta visto bueno director.pdfCarta de aprobación Director(es)application/pdf2450643http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/62618/2/Manuelita%20Rivera%20G-Carta%20visto%20bueno%20director.pdfbccd362216e4a61d2ace43bc9cb13850MD52restricted accessManuelita Rivera G-Carta autorización autores.pdfManuelita Rivera G-Carta autorización autores.pdfLicencia de usoapplication/pdf616319http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/62618/3/Manuelita%20Rivera%20G-Carta%20autorizaci%c3%b3n%20autores.pdf2b52dfa9de394c505fc2dda52f955fcdMD53restricted accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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