Educación sexual diversa e incluyente : una necesidad para la juventud colombiana
Esta investigación se ocupa de dar a conocer la importancia de las clases de educación sexual en el ámbito escolar, teniendo en cuenta el análisis de las experiencias obtenidas en los diferentes colegios en la ciudad de Bogotá. Ahora bien, para alcanzar con los objetivos propuestos la metodología ut...
- Autores:
-
Villegas Escobar, Valeria
Ramírez Loza, Camila
Torrado Peñaranda, Ana Karina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/38954
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/38954
- Palabra clave:
- Educación sexual
Sexualidad
Contexto escolar
Diversidad
Identidad
Inclusión
Sex education
Sexuality
School context
Diversity
Identity
Inclusion
Psicología - Tesis y disertaciones académicas
Educación sexual
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Salamanca, Ana María |
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Amaya, Adira |
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Esta investigación se ocupa de dar a conocer la importancia de las clases de educación sexual en el ámbito escolar, teniendo en cuenta el análisis de las experiencias obtenidas en los diferentes colegios en la ciudad de Bogotá. Ahora bien, para alcanzar con los objetivos propuestos la metodología utilizada se enmarca en un enfoque cualitativo orientado desde lo fenomenológico con el fin de interpretar y explorar las experiencias subjetivas de los y las participantes. Por último, los hallazgos se condensan en dos categorías centrales, una sobre las comprensiones de la sexualidad y la segunda orientada a identificar la información y contenidos de la educación sexual en escenarios escolares, donde se pudo visibilizar la necesidad de crear un contexto educativo que permita el desarrollo de una sexualidad diversa e incluyente. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Salamanca, Ana MaríaVillegas Escobar, ValeriaRamírez Loza, CamilaTorrado Peñaranda, Ana KarinaAmaya, Adira2018-11-30T13:02:38Z2020-04-15T19:49:07Z2018-11-30T13:02:38Z2020-04-15T19:49:07Z2018-06-01http://hdl.handle.net/10554/38954instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEsta investigación se ocupa de dar a conocer la importancia de las clases de educación sexual en el ámbito escolar, teniendo en cuenta el análisis de las experiencias obtenidas en los diferentes colegios en la ciudad de Bogotá. Ahora bien, para alcanzar con los objetivos propuestos la metodología utilizada se enmarca en un enfoque cualitativo orientado desde lo fenomenológico con el fin de interpretar y explorar las experiencias subjetivas de los y las participantes. Por último, los hallazgos se condensan en dos categorías centrales, una sobre las comprensiones de la sexualidad y la segunda orientada a identificar la información y contenidos de la educación sexual en escenarios escolares, donde se pudo visibilizar la necesidad de crear un contexto educativo que permita el desarrollo de una sexualidad diversa e incluyente.This research is concerned with publicizing the importance of sex education classes in the school environment, taking into account the analysis of the experiences obtained in different schools in the city of Bogotá. However, in order to achieve the proposed objectives, the methodology used is framed in a qualitative approach oriented from the phenomenological perspective in order to interpret and explore the subjective experiences of the participants. Finally, the findings are condensed into two central categories, one on the understanding of sexuality and the other, aimed at identifying the information and contents of sexual education in school settings, where there is need to create an educational context which allows the development of a diverse and inclusive sexuality.Psicólogo (a)PregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaPsicologíaFacultad de PsicologíaEducación sexualSexualidadContexto escolarDiversidadIdentidadInclusiónSex educationSexualitySchool contextDiversityIdentityInclusionPsicología - Tesis y disertaciones académicasEducación sexualEducación sexual diversa e incluyente : una necesidad para la juventud colombianaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALEducación sexual diversa e incluyente, una necesidad para la juventud colombiana.pdfapplication/pdf1220491http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/38954/1/Educaci%c3%b3n%20sexual%20diversa%20e%20incluyente%2c%20una%20necesidad%20para%20la%20juventud%20colombiana.pdf78911353ae6b7c141aedebe459bbd54fMD51open accessAnexo 1 - 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