Los videojuegos como mediación pedagógica para la enseñanza de la lengua castellana y potenciar habilidades comunicativas en los estudiantes de grado quinto del Colegio José Francisco Socarras

Los videojuegos están presentes en la cotidianidad y en el entorno de los niños y jóvenes de hoy. Investigadores que dedican sus estudios a la forma de utilizar herramientas lúdicas en el aula para hacer que el estudiante desarrolle varias habilidades de manera natural, como Bustamante y Amórtegui,...

Full description

Autores:
Moreno Moreno, Wendy Johanna
Barriga Velásquez, Doris Johanna
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2011
Institución:
Pontificia Universidad Javeriana
Repositorio:
Repositorio Universidad Javeriana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.javeriana.edu.co:10554/12236
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10554/12236
Palabra clave:
Mediación pedagógica
Pedagogical mediation
Videojuegos en la educación
Licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana - Tesis y disertaciones académicas
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
Description
Summary:Los videojuegos están presentes en la cotidianidad y en el entorno de los niños y jóvenes de hoy. Investigadores que dedican sus estudios a la forma de utilizar herramientas lúdicas en el aula para hacer que el estudiante desarrolle varias habilidades de manera natural, como Bustamante y Amórtegui, (2003) consideran que es vital que la escuela adquiera una denotación de contexto dialógico que contribuya a potenciar las habilidades orales en los niños y las niñas desde el nivel de primaria, e incluso desde el preescolar, para que así todo sujeto en formación sea capaz de imaginar, de pensar lógica y racionalmente, así como de realizar actos discursivos de forma coherente, cohesionada y adecuada. Etxeberria (1992) plantea que a los niños les llama la atención los videojuegos porque hay una interacción continua entre el sujeto y el entorno, haciendo que la persona influya en su destino y que se establezcan los límites de esa autonomía. Estos autores brindan una serie de reflexiones y motivaciones que llevan a abordar el uso de los videojuegos como estrategia para el desarrollo de habilidades comunicativas en el aula.