Diseño de material para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje en el área de inglés de los profesores y estudiantes del Colegio Juan Pablo II enfocado en la habilidad de escucha
La presente investigación- acción, tiene como objetivo diseñar un material que permita fortalecer la habilidad de escucha y que sirva como herramienta de apoyo para en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el área de inglés en los grados segundo y tercero del Colegio Juan Pablo II. Para esto, se...
- Autores:
-
Moncada González, Nathalia Angélica
Rengifo Orozco, María Camila
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/34182
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/34182
- Palabra clave:
- Diseño de material
Habilidades de escucha
Desarrollo profesional docente
Enseñanza
Aprendizaje
Material
Listening skills
Teacher profesional development
Teaching Learning
Material development
Learning
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas
Materiales de enseñanza
Inglés - Enseñanza
Formación de maestros
Personal docente
Métodos de enseñanza
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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La presente investigación- acción, tiene como objetivo diseñar un material que permita fortalecer la habilidad de escucha y que sirva como herramienta de apoyo para en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el área de inglés en los grados segundo y tercero del Colegio Juan Pablo II. Para esto, se implementaron cinco planes de clases, en los cuales se realizaron una serie de actividades enfocadas especialmente al desarrollo de la habilidad de escucha. Del mismo modo, se buscó fortalecer el desarrollo profesional docente, a través del diseño de una cartilla para la profesora titular, en la cual se encuentran las instrucciones de los planes de clase junto a su respectiva pronunciación. Así pues, gracias a los diferentes referentes conceptuales y al análisis de datos correspondiente se pudo evidenciar que fue un proceso exitoso y motivador tanto para los estudiantes como para la profesora de este Colegio. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Rodríguez Uribe, MagdaMoncada González, Nathalia AngélicaRengifo Orozco, María Camila2018-04-24T16:56:24Z2020-04-16T20:01:54Z2018-04-24T16:56:24Z2020-04-16T20:01:54Z2017http://hdl.handle.net/10554/34182instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coLa presente investigación- acción, tiene como objetivo diseñar un material que permita fortalecer la habilidad de escucha y que sirva como herramienta de apoyo para en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el área de inglés en los grados segundo y tercero del Colegio Juan Pablo II. Para esto, se implementaron cinco planes de clases, en los cuales se realizaron una serie de actividades enfocadas especialmente al desarrollo de la habilidad de escucha. Del mismo modo, se buscó fortalecer el desarrollo profesional docente, a través del diseño de una cartilla para la profesora titular, en la cual se encuentran las instrucciones de los planes de clase junto a su respectiva pronunciación. Así pues, gracias a los diferentes referentes conceptuales y al análisis de datos correspondiente se pudo evidenciar que fue un proceso exitoso y motivador tanto para los estudiantes como para la profesora de este Colegio.The following action research aims to design a material that allow to strengthen listening skills and serves as a support tool for the teaching and leaming process of English for second and third grades students of Juan Pablo II School. There are five lesson plans, in which a series of activlties were implementod focused especially on the development of listening skills. In addition, it seeks to strengthen teacher professional development through the design of a guide for the English teacher, in which there are the instructions of the lesson plan with their respective pronunciaron Thus, thanks to the differént conceptual references and to the corresponding data analysis, it was possible to show that it was a successful and motivating process for both students and teacher of this School.Licenciado (a) en Lenguas ModernasPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Lenguas ModernasFacultad de Comunicación y LenguajeDiseño de materialHabilidades de escuchaDesarrollo profesional docenteEnseñanzaAprendizajeMaterialListening skillsTeacher profesional developmentTeaching LearningMaterial developmentLearningLicenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicasMateriales de enseñanzaInglés - EnseñanzaFormación de maestrosPersonal docenteMétodos de enseñanzaDiseño de material para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje en el área de inglés de los profesores y estudiantes del Colegio Juan Pablo II enfocado en la habilidad de escuchaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALRengifoOrozcoMariaCamila2017.pdfDocumentoapplication/pdf3721676http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/34182/1/RengifoOrozcoMariaCamila2017.pdf60a3a819ff1c7c70d3b0dae29dfbdb49MD51open accessRengifoOrozcoMariaCamila2017_anexo1.rarAnexo1application/rar55625002http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/34182/2/RengifoOrozcoMariaCamila2017_anexo1.rar8ac3b9de507584cafb77baaccd9e8e01MD52open accessRengifoOrozcoMariaCamila2017_anexo2.pdfAnexo2application/pdf2134054http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/34182/3/RengifoOrozcoMariaCamila2017_anexo2.pdf2453737e34cb2667c327f5cc69e1bf90MD53open accessRengifoOrozcoMariaCamila2017_cartas1.pdfCartasapplication/pdf1671220http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/34182/4/RengifoOrozcoMariaCamila2017_cartas1.pdf1918a048c153e7993ae8bd869216d219MD54metadata only accessCC-LICENSElicense_rdfapplication/octet-stream811http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/34182/5/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD55open accessLICENSElicense.txttext/plain2603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/34182/6/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD56open accessTHUMBNAILRengifoOrozcoMariaCamila2017_anexo2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10114http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/34182/7/RengifoOrozcoMariaCamila2017_anexo2.pdf.jpg342cf1f0102e0b463e6fee05f41708afMD57open accessRengifoOrozcoMariaCamila2017.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2651http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/34182/8/RengifoOrozcoMariaCamila2017.pdf.jpg7674390697da9c56b52f9e7458e5f857MD58open accessRengifoOrozcoMariaCamila2017_cartas1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5512http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/34182/9/RengifoOrozcoMariaCamila2017_cartas1.pdf.jpg88aa2b8c8bd1dc7551e942d0d5bd0438MD59open access10554/34182oai:repository.javeriana.edu.co:10554/341822022-05-03 15:49:30.682Repositorio Institucional - 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