Anime : fenómeno de transculturación y aculturación en aprendientes del japonés
El presente trabajo de investigación pretende analizar los procesos de transculturación y aculturación que viven los aprendientes de japonés espectadores de anime. Para esto, se diseñó una herramienta para recolectar información basada en los conceptos de transculturación (Ortiz y Welsch, 1940); y a...
- Autores:
-
Cáceres Segura, Gabriela
Cruz Ureña, Maria Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/62856
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/62856
- Palabra clave:
- Transculturación
Aculturación
Anime
Aprendizaje de japonés
Transculturation
Acculturation
Anime
Japanese learning
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas
Aculturación
Identidad cultural
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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El presente trabajo de investigación pretende analizar los procesos de transculturación y aculturación que viven los aprendientes de japonés espectadores de anime. Para esto, se diseñó una herramienta para recolectar información basada en los conceptos de transculturación (Ortiz y Welsch, 1940); y aculturación (Bastide, 1977). La herramienta se aplicó a estudiantes de japonés espectadores de anime que pertenecen a la Pontificia Universidad Javeriana, a otras instituciones educativas formales, o estudiantes que aprenden esta lengua de manera autodidacta y que se encuentran, por lo menos, en los niveles N5 o N4 según lo propuesto por el NOKEN, (lo cual corresponde a los niveles A1 Y A2 del MCER). Los resultados muestran que la mayoría de los estudiantes ha adoptado elementos culturales vistos en el anime a su propia vida y que, en muchos casos, al ser estudiantes de japonés esto les permite experimentar fenómenos de aculturación y transculturación. Esta investigación ayuda a comprender cómo ciertas animaciones japonesas como el anime tienen una influencia en el actuar y, especialmente, en la identidad de sus espectadores, en este caso estudiantes de japonés, que viven la modificación de ciertos elementos culturales y que se fusionan con su propia identidad. Finalmente, luego de analizar los resultados se establecieron las conclusiones finales. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Arevalo Balcazar, Oscar MauricioCáceres Segura, GabrielaCruz Ureña, Maria AlejandraTriana Perdomo, Marisol2023-01-16T12:13:01Z2023-01-16T12:13:01Z2022-11-222023-01-10http://hdl.handle.net/10554/62856instname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - 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Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.corepourl:https://repository.javeriana.edu.coEl presente trabajo de investigación pretende analizar los procesos de transculturación y aculturación que viven los aprendientes de japonés espectadores de anime. Para esto, se diseñó una herramienta para recolectar información basada en los conceptos de transculturación (Ortiz y Welsch, 1940); y aculturación (Bastide, 1977). La herramienta se aplicó a estudiantes de japonés espectadores de anime que pertenecen a la Pontificia Universidad Javeriana, a otras instituciones educativas formales, o estudiantes que aprenden esta lengua de manera autodidacta y que se encuentran, por lo menos, en los niveles N5 o N4 según lo propuesto por el NOKEN, (lo cual corresponde a los niveles A1 Y A2 del MCER). Los resultados muestran que la mayoría de los estudiantes ha adoptado elementos culturales vistos en el anime a su propia vida y que, en muchos casos, al ser estudiantes de japonés esto les permite experimentar fenómenos de aculturación y transculturación. Esta investigación ayuda a comprender cómo ciertas animaciones japonesas como el anime tienen una influencia en el actuar y, especialmente, en la identidad de sus espectadores, en este caso estudiantes de japonés, que viven la modificación de ciertos elementos culturales y que se fusionan con su propia identidad. Finalmente, luego de analizar los resultados se establecieron las conclusiones finales.The present research work aims to analyze the processes of transculturation and acculturation experienced by Japanese learners who are anime viewers. For this purpose, a tool was designed to recollect information based on the concepts of transculturation (Ortiz y Welsch, 1940); and acculturation (Bastide, 1977). This tool was applied to Japanese students who are anime viewers, and who belon to the Pontifical Xaverian University, to formal educational institutions or people who learn this language in a self-taught manner and who are at least at levels N5 or N4 as proposed by the NOKEN, (which correspond to levels A1 and A2 respectively of the CEFR). The results show that most students have adopted cultural elements seen in anime into their own lives and that, in many cases, being students of Japanese allows them to experience a phenomenon of acculturation and transculturation. This research helps to understand how certain Japanese animations like anime have an influence in the behavior and, specially, on the identity of the viewers, in this case students of Japanese, who experience the modification of certain cultural elements and who merge it with their own identity. Finally, after analyzing the results, final conclusions were drawn.Licenciado (a) en Lenguas ModernasPregradoPDFapplication/pdfPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Lenguas ModernasFacultad de Comunicación y LenguajeTransculturaciónAculturaciónAnimeAprendizaje de japonésTransculturationAcculturationAnimeJapanese learningLicenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicasAculturaciónIdentidad culturalAnime : fenómeno de transculturación y aculturación en aprendientes del japonésAnime : phenomena of transculturation and acculturation in learners of japaneseThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspaORIGINALANIME_FENÓMENO DE TRANSCULTURACIÓN Y ACULTURACIÓN EN APRENDIENTES DEL JAPONÉS..pdfANIME_FENÓMENO DE TRANSCULTURACIÓN Y ACULTURACIÓN EN APRENDIENTES DEL JAPONÉS..pdfDocumentoapplication/pdf6619578http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/62856/1/ANIME_FEN%c3%93MENO%20DE%20TRANSCULTURACI%c3%93N%20Y%20ACULTURACI%c3%93N%20EN%20APRENDIENTES%20DEL%20JAPON%c3%89S..pdf03cc52189aa20cdf143cc7e5314fd0e6MD51open accessCarta de autorizacion_ (1).pdfCarta de autorizacion_ (1).pdfLicencia de usoapplication/pdf282325http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/62856/2/Carta%20de%20autorizacion_%20%281%29.pdfeacafaa3ba81d55e2fd9110b4e62ee93MD52restricted accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/62856/3/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD53open accessTHUMBNAILANIME_FENÓMENO DE TRANSCULTURACIÓN Y ACULTURACIÓN EN APRENDIENTES DEL JAPONÉS..pdf.jpgANIME_FENÓMENO DE TRANSCULTURACIÓN Y ACULTURACIÓN EN APRENDIENTES DEL JAPONÉS..pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3984http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/62856/4/ANIME_FEN%c3%93MENO%20DE%20TRANSCULTURACI%c3%93N%20Y%20ACULTURACI%c3%93N%20EN%20APRENDIENTES%20DEL%20JAPON%c3%89S..pdf.jpg745116da663972e6a587f9faea972b36MD54open accessCarta de autorizacion_ (1).pdf.jpgCarta de autorizacion_ (1).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6781http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/62856/5/Carta%20de%20autorizacion_%20%281%29.pdf.jpg50ee51f74de46f6c158030b82d4c2b1fMD55open access10554/62856oai:repository.javeriana.edu.co:10554/628562023-01-17 03:00:40.352Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepositorio@javeriana.edu.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 |