Creación y aplicación de un caso en producción soportado en un modelo de simulación
El estudio de los sistemas de producción ha sido incluido en la formación de los ingenieros industriales por su importante participación en el diseño, mejora y control de los procesos de manufactura. Por lo anterior, en el presente trabajo se muestra el diseño de un caso de producción construido a p...
- Autores:
-
Uribe Aguirre, Alejandra
Herrera Roldán, Camilo Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/38369
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/38369
- Palabra clave:
- Método del caso
Modelo de simulación
Producción
Herramienta pedagógica
Case method
Simulation model
Production
Pedagogical tools
Ingeniería industrial - Tesis y disertaciones académicas
Administración - Métodos de simulación
Modelos de enseñanza
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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El estudio de los sistemas de producción ha sido incluido en la formación de los ingenieros industriales por su importante participación en el diseño, mejora y control de los procesos de manufactura. Por lo anterior, en el presente trabajo se muestra el diseño de un caso de producción construido a partir de los parámetros establecidos por el MdC y soportado en un modelo de simulación, con el fin de facilitar a los estudiantes la comprensión del impacto de sus decisiones en un ambiente estocástico, además de promover: 1) la habilidad para identificar, formular y resolver problemas de ingeniería, y 2) el uso de herramientas modernas para la práctica, ambas competencias establecidas por ABET. Este diseño es una propuesta que explora una técnica de enseñanza alternativa que le permita al estudiante probar hipótesis y aprender de sus decisiones, con el propósito de fomentar el desarrollo de un pensamiento crítico ante las situaciones y, de esta manera, responder de manera más efectiva a los requerimientos del entorno. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Otero Caicedo, Ricardo FernandoUribe Aguirre, AlejandraHerrera Roldán, Camilo AndrésMontoya Casas, Carlos Eduardo2018-10-30T13:54:58Z2020-04-16T17:08:53Z2018-10-30T13:54:58Z2020-04-16T17:08:53Z2016http://hdl.handle.net/10554/38369instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEl estudio de los sistemas de producción ha sido incluido en la formación de los ingenieros industriales por su importante participación en el diseño, mejora y control de los procesos de manufactura. Por lo anterior, en el presente trabajo se muestra el diseño de un caso de producción construido a partir de los parámetros establecidos por el MdC y soportado en un modelo de simulación, con el fin de facilitar a los estudiantes la comprensión del impacto de sus decisiones en un ambiente estocástico, además de promover: 1) la habilidad para identificar, formular y resolver problemas de ingeniería, y 2) el uso de herramientas modernas para la práctica, ambas competencias establecidas por ABET. Este diseño es una propuesta que explora una técnica de enseñanza alternativa que le permita al estudiante probar hipótesis y aprender de sus decisiones, con el propósito de fomentar el desarrollo de un pensamiento crítico ante las situaciones y, de esta manera, responder de manera más efectiva a los requerimientos del entorno.The study of production systems has been included in the academic formation of industrial engineers due to its important participation in the design, improvement and control of manufacturing processes. Therefore, this paper shows the design of a production case study constructed with certain parameters established by the case method (CM) and supported with a simulation model, this in order to show students the impact of their decision making in a stochastic environment, but also to promote: 1) the ability to identify, formulate and solve engineering problems, and 2) the use of modern tools in practice, both competences established by ABET. This design ¡s a proposal to explore an alternative teaching technic that allows students to prove hypothesis and learn from their decisions, with the purpose of encouraging the development of critical thinking toward situations and, thus, respond in a more effective way to the requirements of their environment.Ingeniero (a) IndustrialPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaIngeniería IndustrialFacultad de IngenieríaMétodo del casoModelo de simulaciónProducciónHerramienta pedagógicaCase methodSimulation modelProductionPedagogical toolsIngeniería industrial - Tesis y disertaciones académicasAdministración - Métodos de simulaciónModelos de enseñanzaCreación y aplicación de un caso en producción soportado en un modelo de simulaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTHUMBNAILAlejandra Uribe, Camilo Herrera.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6013http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/38369/1/Alejandra%20Uribe%2c%20Camilo%20Herrera.pdf.jpgb4c8fdd7a522a25eed3d8db41e9af62aMD51open accessAlejandra Uribe, Camilo Herrera_Cartas.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6001http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/38369/2/Alejandra%20Uribe%2c%20Camilo%20Herrera_Cartas.pdf.jpg36915db8bebce23588497f151d7f05c2MD52open accessLICENSElicense.txttext/plain2603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/38369/3/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD53open accessORIGINALAlejandra Uribe, Camilo Herrera.pdfDocumentoapplication/pdf1013288http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/38369/4/Alejandra%20Uribe%2c%20Camilo%20Herrera.pdfcaf8c20ff2dc2f7e5ca96818feee1dd2MD54open accessAlejandra Uribe, Camilo Herrera_Cartas.pdfCartasapplication/pdf2961895http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/38369/5/Alejandra%20Uribe%2c%20Camilo%20Herrera_Cartas.pdf2714abdfa0dd89a7c0d34c978e6920a8MD55metadata only access10554/38369oai:repository.javeriana.edu.co:10554/383692022-05-03 10:05:25.247Repositorio Institucional - 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