Propuesta de intervención para el fortalecimiento de la resiliencia en el Colegio Integrado la Candelaria I.E.D.
El presente trabajo tiene como fin mostrar el proceso a través del cual las practicantes de inclusión socio educativa construyen una propuesta de intervención en inteligencia emocional con el propósito de fortalecer el nivel de resiliencia en estudiantes de quinto de primaria del Colegio Integrado L...
- Autores:
-
Villera Arévalo, Karol Tatiana
Maldonado Gualtero, Angie Lorena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/43265
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/43265
- Palabra clave:
- Resiliencia
Inteligencia emocional
Sistematización
Factores protectores
Factores de riesgo
Resilience
Emotional intelligence
Sistematization
Protect factors
Risk factors
Psicología - Tesis y disertaciones académicas
Inteligencia emocional
Resiliencia (Psicología)
Factores de riesgo psicosociales
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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El presente trabajo tiene como fin mostrar el proceso a través del cual las practicantes de inclusión socio educativa construyen una propuesta de intervención en inteligencia emocional con el propósito de fortalecer el nivel de resiliencia en estudiantes de quinto de primaria del Colegio Integrado La Candelaria. En este documento, se reúne información a través de la experiencia de la práctica y con esta se plantea la problemática que da paso a la recolección de datos cualitativos, y aplicación de escala cuantitativa para indagar sobre el nivel de resiliencia en dicha población. Los resultados arrojados sobre las prácticas y dinámicas presentes en la institución demuestran un nivel de resiliencia entre bajo y medio, lo que permite concluir que la muestra seleccionada no considera la institución como un factor protector que contribuya a la construcción de resiliencia en los estudiantes. Por tal razón, se hizo necesaria una visibilización de la problemática de la institución (en la sección de primaria) para la intervención y mejoramiento de la misma. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Castañeda Calderón, María FernandaVillera Arévalo, Karol TatianaMaldonado Gualtero, Angie LorenaCuenca Hernández, Andrea Ximena2019-06-19T19:08:14Z2020-04-15T19:51:54Z2019-06-19T19:08:14Z2020-04-15T19:51:54Z2019-05-31http://hdl.handle.net/10554/43265instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEl presente trabajo tiene como fin mostrar el proceso a través del cual las practicantes de inclusión socio educativa construyen una propuesta de intervención en inteligencia emocional con el propósito de fortalecer el nivel de resiliencia en estudiantes de quinto de primaria del Colegio Integrado La Candelaria. En este documento, se reúne información a través de la experiencia de la práctica y con esta se plantea la problemática que da paso a la recolección de datos cualitativos, y aplicación de escala cuantitativa para indagar sobre el nivel de resiliencia en dicha población. Los resultados arrojados sobre las prácticas y dinámicas presentes en la institución demuestran un nivel de resiliencia entre bajo y medio, lo que permite concluir que la muestra seleccionada no considera la institución como un factor protector que contribuya a la construcción de resiliencia en los estudiantes. Por tal razón, se hizo necesaria una visibilización de la problemática de la institución (en la sección de primaria) para la intervención y mejoramiento de la misma.The present document shows the process in which the interns of the socioeducative inclusion internship propose an intervention in emotional intelligence in order to strengthen resilience in fifth grade students of the school “Colegio Integrado La Candelaria”. This document gathers information collected through the experience of the internship and with this one, the problem was set. Once the problem setted, we proceeded to collect the qualitative information and apply the resilience scale for having a huge perspective of the problem in the sample. The results shown in the practices and dynamics present in the institution demonstrate a resilience level between low and medium , which makes possible to conclude that the selected sample does not consider the institution as a protective factor that contributes to the building of resilience in the students. For this reason, there is a need of a visibility of the institution’s problem for improving it.Psicólogo (a)PregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaPsicologíaFacultad de PsicologíaResilienciaInteligencia emocionalSistematizaciónFactores protectoresFactores de riesgoResilienceEmotional intelligenceSistematizationProtect factorsRisk factorsPsicología - Tesis y disertaciones académicasInteligencia emocionalResiliencia (Psicología)Factores de riesgo psicosocialesPropuesta de intervención para el fortalecimiento de la resiliencia en el Colegio Integrado la Candelaria I.E.D.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALPropuesta de intervención para el fortalecimiento de la resiliencia en el Colegio Integrado la Candelaria I.E.D..pdfArtículo principalapplication/pdf8414815http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/43265/1/Propuesta%20de%20intervenci%c3%b3n%20para%20el%20fortalecimiento%20de%20la%20resiliencia%20en%20el%20Colegio%20Integrado%20la%20Candelaria%20I.E.D..pdfaaa5b37047bb7b5fe146a433ae1be75cMD51open accessAnexo 1 – Carta de autorización de autores.pdfCarta de autorizaciónapplication/pdf440675http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/43265/2/Anexo%201%20%e2%80%93%20Carta%20de%20autorizaci%c3%b3n%20de%20autores.pdf230969c8ab06d68a13c2d474bd3add76MD52metadata only accessCarta de presentación del director.pdfCarta de presentación del directorapplication/pdf192882http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/43265/3/Carta%20de%20presentaci%c3%b3n%20del%20director.pdf5aa6199ce9e8992fecbaf8ff1265821aMD53metadata only accessLICENSElicense.txttext/plain2603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/43265/4/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD54open accessTHUMBNAILPropuesta de intervención para el fortalecimiento de la resiliencia en el Colegio Integrado la Candelaria I.E.D..pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2055http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/43265/5/Propuesta%20de%20intervenci%c3%b3n%20para%20el%20fortalecimiento%20de%20la%20resiliencia%20en%20el%20Colegio%20Integrado%20la%20Candelaria%20I.E.D..pdf.jpgfb8112254e688f5c9b136cd76cf3dfa3MD55open accessAnexo 1 – Carta de autorización de autores.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4706http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/43265/6/Anexo%201%20%e2%80%93%20Carta%20de%20autorizaci%c3%b3n%20de%20autores.pdf.jpg0b4e9cb3268f774ee410728735f9e59cMD56open accessCarta de presentación del director.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3238http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/43265/7/Carta%20de%20presentaci%c3%b3n%20del%20director.pdf.jpg57c412503cba31182ca495095f9ba4edMD57open access10554/43265oai:repository.javeriana.edu.co:10554/432652022-05-03 09:35:23.337Repositorio Institucional - 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