A propósito de la universidad. Problemas, contextos y alternativas
El propósito de este trabajo es el de hacer una aproximación crítica a los problemas que enfrenta hoy la universidad. Se trata de una crisis relacionada con fenómenos que atraviesan el mundo social que muestran la imposibilidad de seguir sosteniendo la división de las ciencias que estableció el proy...
- Autores:
-
Espinal Pérez, Cruz Elena; universidad Eafit, departamento de humanidades
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2006
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/2206
http://hdl.handle.net/10554/29204
- Palabra clave:
- University; teaching practice; research; professionals; techno science
Universidad; práctica docente; investigación; profesionales; tecnociencia
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2nullnullEspinal Pérez, Cruz Elena; universidad Eafit, departamento de humanidades2018-02-24T15:49:29Z2020-04-15T18:42:43Z2018-02-24T15:49:29Z2020-04-15T18:42:43Z2006-12-01http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/22062011-27340120-4807http://hdl.handle.net/10554/29204El propósito de este trabajo es el de hacer una aproximación crítica a los problemas que enfrenta hoy la universidad. Se trata de una crisis relacionada con fenómenos que atraviesan el mundo social que muestran la imposibilidad de seguir sosteniendo la división de las ciencias que estableció el proyecto moderno. Aquí se aborda como interrogante ¿Cuál es el papel de la universidad en las actuales sociedades en las que el hombre se ve enfrentado a vivir con una actitud calculista y ponderada en relación con sus propias posibilidades y opciones? Los argumentos se inscriben en el campo de la práctica docente y de la investigación, como fundamentos del propósito que asiste a la Academia.This paper examines the problems faced by today’s University from a critical approach. It examines the crisis related to the phenomena found throughout the social world that show the impossibilities to continue supporting the division of sciences established by modern projects. Hence it asks: Which is the role of the University in contemporary societies, where human beings are faced to live with a calculating and weighing attitude about their own possibilities and options? Arguments are grounded in the field of teaching practice and research, as the basis of goals pursued by the AcademyPDFapplication/pdfspaEditorial Pontificia Universidad Javerianahttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/2206/1461Universitas Humanística; Vol. 62, Núm. 62 (2006)Universitas Humanística; Vol. 62, Núm. 62 (2006)Universitas Humanística; Vol. 62, Núm. 62 (2006)University; teaching practice; research; professionals; techno scienceUniversidad; práctica docente; investigación; profesionales; tecnocienciaA propósito de la universidad. Problemas, contextos y alternativasThe University: Problems, Context and Alternativeshttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/article10554/29204oai:repository.javeriana.edu.co:10554/292042023-03-29 12:56:11.715Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepositorio@javeriana.edu.co |
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El propósito de este trabajo es el de hacer una aproximación crítica a los problemas que enfrenta hoy la universidad. Se trata de una crisis relacionada con fenómenos que atraviesan el mundo social que muestran la imposibilidad de seguir sosteniendo la división de las ciencias que estableció el proyecto moderno. Aquí se aborda como interrogante ¿Cuál es el papel de la universidad en las actuales sociedades en las que el hombre se ve enfrentado a vivir con una actitud calculista y ponderada en relación con sus propias posibilidades y opciones? Los argumentos se inscriben en el campo de la práctica docente y de la investigación, como fundamentos del propósito que asiste a la Academia. |
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