IELTS : un mecanismo de dominación y control utilizado en el actual proyecto moderno europeo. Análisis ideológico del examen de certificación de lengua de Inglés
Los exámenes de certificación internacionales de lenguas extranjeras proporcionan juicios para posicionar a los sujetos en determinado nivel de competencia en cuanto a la lengua evaluada. Todos los exámenes como lo es el International English Language Testing System (IELTS) analizado en este texto,...
- Autores:
-
Peña Rojas, Manuela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/60757
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/60757
- Palabra clave:
- Proyecto de la modernidad
Análisis ideológico del discurso
Evaluación
Exámenes de suficiencia
Estrategia civilizatoria
Sociopolítica
Neocolonialismo
Comprensión oral
International English Language Testing System (IELTS)
Modernity project
Ideological discourse analysis
Evaluation
Certification exams
Civilizational strategy
Sociopolitics
Neocolonialism
Listening
International English Language Testing System (IELTS)
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas
Lenguaje y lenguas
Aptitud de aprendizaje
Inglés - Enseñanza - Exámenes, preguntas, etc.
Sistema de prueba Internacional de la Lengua Inglesa
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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IELTS : un mecanismo de dominación y control utilizado en el actual proyecto moderno europeo. Análisis ideológico del examen de certificación de lengua de Inglés Proyecto de la modernidad Análisis ideológico del discurso Evaluación Exámenes de suficiencia Estrategia civilizatoria Sociopolítica Neocolonialismo Comprensión oral International English Language Testing System (IELTS) Modernity project Ideological discourse analysis Evaluation Certification exams Civilizational strategy Sociopolitics Neocolonialism Listening International English Language Testing System (IELTS) Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas Lenguaje y lenguas Aptitud de aprendizaje Inglés - Enseñanza - Exámenes, preguntas, etc. Sistema de prueba Internacional de la Lengua Inglesa |
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Proyecto de la modernidad Análisis ideológico del discurso Evaluación Exámenes de suficiencia Estrategia civilizatoria Sociopolítica Neocolonialismo Comprensión oral International English Language Testing System (IELTS) Modernity project Ideological discourse analysis Evaluation Certification exams Civilizational strategy Sociopolitics Neocolonialism Listening International English Language Testing System (IELTS) Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas Lenguaje y lenguas Aptitud de aprendizaje Inglés - Enseñanza - Exámenes, preguntas, etc. Sistema de prueba Internacional de la Lengua Inglesa |
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Los exámenes de certificación internacionales de lenguas extranjeras proporcionan juicios para posicionar a los sujetos en determinado nivel de competencia en cuanto a la lengua evaluada. Todos los exámenes como lo es el International English Language Testing System (IELTS) analizado en este texto, promulgan, legitiman y reproducen órdenes sociales, políticos y económicos de algunas naciones idealizadas superiores que impactan a los individuos que los realizan, en este particular caso, Reino Unido, pues, a través del proyecto de la modernidad, los países europeos han seguido colonizando a los países latinoamericanos de la mano de sistemas o mecanismos de exclusión, dominación y control del ser humano como lo es el examen IELTS. Es por esto, que el presente documento desafía esa vehiculación por medio de un análisis ideológico discursivo, para así,́ evidenciar cuáles son esas ideologías subyacentes sociopolíticas que se están difundiendo implícitamente, como lo son el acceso desigual a los recursos lingüísticos y sociales controlados por las instituciones creadoras de estos exámenes. Además, se pretende proporcionar con esta investigación una reflexión y posiblemente cambio en el apropiado deber ser de la enseñanza de lenguas. Si bien son un producto ligado de cerca de la enseñanza y aprendizaje de lenguas, sus decisiones metodológicas no corresponden a la actualidad de la disciplina. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Nuñez Camacho, VladimirPeña Rojas, ManuelaVarela Santamaría, Edwin Leonardo2022-07-12T20:48:24Z2022-07-12T20:48:24Z2022-06-03http://hdl.handle.net/10554/60757instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coLos exámenes de certificación internacionales de lenguas extranjeras proporcionan juicios para posicionar a los sujetos en determinado nivel de competencia en cuanto a la lengua evaluada. Todos los exámenes como lo es el International English Language Testing System (IELTS) analizado en este texto, promulgan, legitiman y reproducen órdenes sociales, políticos y económicos de algunas naciones idealizadas superiores que impactan a los individuos que los realizan, en este particular caso, Reino Unido, pues, a través del proyecto de la modernidad, los países europeos han seguido colonizando a los países latinoamericanos de la mano de sistemas o mecanismos de exclusión, dominación y control del ser humano como lo es el examen IELTS. Es por esto, que el presente documento desafía esa vehiculación por medio de un análisis ideológico discursivo, para así,́ evidenciar cuáles son esas ideologías subyacentes sociopolíticas que se están difundiendo implícitamente, como lo son el acceso desigual a los recursos lingüísticos y sociales controlados por las instituciones creadoras de estos exámenes. Además, se pretende proporcionar con esta investigación una reflexión y posiblemente cambio en el apropiado deber ser de la enseñanza de lenguas. Si bien son un producto ligado de cerca de la enseñanza y aprendizaje de lenguas, sus decisiones metodológicas no corresponden a la actualidad de la disciplina.International foreign language certification exams provide judgments to place individuals at a certain level of proficiency in the language being tested. All exams such as the International English Language Testing System (IELTS) analyzed in this text, promulgate, legitimize and reproduce social, political and economic orders of some idealized superior nations that impact the individuals who take them, in this particular case, the UK, since, through the project of modernity, European countries have continued to colonize Latin American countries by means of systems or mechanisms of exclusion, domination and control of the human being such as the IELTS proficiency test. It is for this reason that this paper challenges this transmission through an ideological discursive analysis, in order to show which are the underlying socio- political ideologies that are being implicitly disseminated, such as the unequal access to linguistic and social resources controlled by the institutions that create these exams. Moreover, this research is intended to provide a reflection and possibly a change in the appropriate duty to be of language teaching. Although they are a product closely linked to language teaching and learning, their methodological decisions do not correspond to the current state of the discipline.Licenciado (a) en Lenguas ModernasPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Lenguas ModernasFacultad de Comunicación y LenguajeProyecto de la modernidadAnálisis ideológico del discursoEvaluaciónExámenes de suficienciaEstrategia civilizatoriaSociopolíticaNeocolonialismoComprensión oralInternational English Language Testing System (IELTS)Modernity projectIdeological discourse analysisEvaluationCertification examsCivilizational strategySociopoliticsNeocolonialismListeningInternational English Language Testing System (IELTS)Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicasLenguaje y lenguasAptitud de aprendizajeInglés - Enseñanza - Exámenes, preguntas, etc.Sistema de prueba Internacional de la Lengua InglesaIELTS : un mecanismo de dominación y control utilizado en el actual proyecto moderno europeo. Análisis ideológico del examen de certificación de lengua de InglésIELTS : a domination and control mechanism used in the current modern European project. Ideological analysis of the English language certification testTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALTrabajo de Grado.pdfTrabajo de Grado.pdfDocumentoapplication/pdf666431http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/60757/1/Trabajo%20de%20Grado.pdff22d5f57b51032114bc37e112e2816c4MD51open accessCarta de autorizacion.pdfCarta de autorizacion.pdfLicencia de usoapplication/pdf339163http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/60757/2/Carta%20de%20autorizacion.pdf85beeaa804e988b5d5e47ec89b192a90MD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/60757/3/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD53open accessTHUMBNAILTrabajo de Grado.pdf.jpgTrabajo de Grado.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4171http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/60757/4/Trabajo%20de%20Grado.pdf.jpgb3361f48aa43645d0080e364ad2d8a67MD54open accessCarta de autorizacion.pdf.jpgCarta de autorizacion.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6726http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/60757/5/Carta%20de%20autorizacion.pdf.jpg2aedb4a8fd1460f549560a76b21a60ceMD55open access10554/60757oai:repository.javeriana.edu.co:10554/607572022-07-14 03:06:34.728Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepositorio@javeriana.edu.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 |