Análisis de los cursos virtuales en competencias informacionales de la Biblioteca Luis Echavarría Villegas, universidad EAFIT. Un aporte desde las lecciones aprendidas
Entendiendo que la biblioteca no es ajena a la formativa de los usuarios, este trabajo de grado, buscó entender la importancia de los programas de alfabetización informacional, centrando en el desarrollo de Competencias Informacionales que ofrece la Biblioteca Luis Echavarría Villegas de la Universi...
- Autores:
-
Vargas Moreno, Yuli Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/50071
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/50071
- Palabra clave:
- Competencias informacionales
Cursos virtuales
Lecciones aprendidas
Informational skills
Virtual courses
Learned lessons
Ciencia de la información, Bibliotecología y Archivística - Tesis y disertaciones académicas
Competencias informacionales
Tecnologías de la información y la comunicación
Educación virtual
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Analysis of the virtual courses in informational competitions of the Luis Echavarría Villegas Library, EAFIT University. A contribution from the lessons learned. |
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Entendiendo que la biblioteca no es ajena a la formativa de los usuarios, este trabajo de grado, buscó entender la importancia de los programas de alfabetización informacional, centrando en el desarrollo de Competencias Informacionales que ofrece la Biblioteca Luis Echavarría Villegas de la Universidad Escuela de Administración, Finanzas e Instituto Tecnológico EAFIT, sede principal en la ciudad de Medellín (Antioquia – Colombia). Con este fin se plantearon aspectos teóricos alrededor de estas competencias y su relación con los procesos pedagógicos, como eje de formación. Desde el punto de vista metodológico, fue abordado un Estudio de Caso, para comprender el aporte que se ofrece desde las lecciones aprendidas, gracias a los cursos transferidos de manera virtual. Se logró desarrollar un análisis, evidenciando los objetivos estratégicos de la unidad estudiada y lo significativo que resulta para la sociedad esta apuesta democrática de la biblioteca, ya que como aprendizaje por el modo como se proyectó esta apertura, resulta ejemplarizante para otras bibliotecas. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Quiñones Torres, Aida JulietaVargas Moreno, Yuli AndreaCuéllar Montealegre, Mario Fernando2020-07-01T02:11:14Z2020-07-01T02:11:14Z2020-06-28http://hdl.handle.net/10554/50071instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEntendiendo que la biblioteca no es ajena a la formativa de los usuarios, este trabajo de grado, buscó entender la importancia de los programas de alfabetización informacional, centrando en el desarrollo de Competencias Informacionales que ofrece la Biblioteca Luis Echavarría Villegas de la Universidad Escuela de Administración, Finanzas e Instituto Tecnológico EAFIT, sede principal en la ciudad de Medellín (Antioquia – Colombia). Con este fin se plantearon aspectos teóricos alrededor de estas competencias y su relación con los procesos pedagógicos, como eje de formación. Desde el punto de vista metodológico, fue abordado un Estudio de Caso, para comprender el aporte que se ofrece desde las lecciones aprendidas, gracias a los cursos transferidos de manera virtual. Se logró desarrollar un análisis, evidenciando los objetivos estratégicos de la unidad estudiada y lo significativo que resulta para la sociedad esta apuesta democrática de la biblioteca, ya que como aprendizaje por el modo como se proyectó esta apertura, resulta ejemplarizante para otras bibliotecas.Understanding that the library is not alien to the training of users, this undergraduate project sought to understand the importance of information literacy programs, focusing on the development of Information Competencies offered by the Luis Echavarría Villegas Library of the University School of Administration , Finance and EAFIT Technological Institute, main headquarters in the city of Medellín (Antioquia - Colombia). To this end, theoretical aspects were raised around these competences and their relationship with pedagogical processes, as the axis of training. From the methodological point of view, a Case Study was addressed to understand the contribution that is offered from the lessons learned, thanks to the courses transferred virtually. Se logró desarrollar un análisis, evidenciando los objetivos estratégicos de la unidad estudiada y lo significativo que resulta para la sociedad esta apuesta democrática de la biblioteca, ya que como aprendizaje por el modo como se proyectó esta apertura, resulta ejemplarizante para otras bibliotecas.Profesional en Ciencia de la Información, Bibliotecología y ArchivísticaPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaCiencia de la Información, Bibliotecología y ArchivísticaFacultad de Comunicación y Lenguajehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Competencias informacionalesCursos virtualesLecciones aprendidasInformational skillsVirtual coursesLearned lessonsCiencia de la información, Bibliotecología y Archivística - Tesis y disertaciones académicasCompetencias informacionalesTecnologías de la información y la comunicaciónEducación virtualAnálisis de los cursos virtuales en competencias informacionales de la Biblioteca Luis Echavarría Villegas, universidad EAFIT. Un aporte desde las lecciones aprendidasAnalysis of the virtual courses in informational competitions of the Luis Echavarría Villegas Library, EAFIT University. A contribution from the lessons learned.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALtrabajo de grado.pdftrabajo de grado.pdfDocumentoapplication/pdf2274922http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/50071/2/trabajo%20de%20grado.pdfc99b10b2a9f0e677038a5d6b8532f6f6MD52open accesscarta de autorización de autores.pdfcarta de autorización de autores.pdfLicencia de usoapplication/pdf875734http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/50071/1/carta%20de%20autorizaci%c3%b3n%20de%20autores.pdf83fc392e0242c9cd2e9192fea8f0bd8bMD51metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/50071/3/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD53open accessTHUMBNAILtrabajo de grado.pdf.jpgtrabajo de grado.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4681http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/50071/4/trabajo%20de%20grado.pdf.jpgd119755436b7afdbeb799aced7c669c2MD54open accesscarta de autorización de autores.pdf.jpgcarta de autorización de autores.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7885http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/50071/5/carta%20de%20autorizaci%c3%b3n%20de%20autores.pdf.jpge32f8faa13c9305eb3fd33b98f72b12eMD55open access10554/50071oai:repository.javeriana.edu.co:10554/500712022-05-03 12:13:14.727Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepositorio@javeriana.edu.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 |