ANDY : Sistema lúdico para el conocimiento de las emociones
EIDI es una empresa de diseño que busca crear productos para la educación complementaria. Dentro del portafolio de productos se plantea Andy: un servicio experiencial de enseñanza emocional que ayuda a los niños desde la primera infancia a identificar las emociones iniciales, las cuales son alegría,...
- Autores:
-
Celis Acosta, Maria Alejandra
Velandia Romero, Julián David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/60442
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/60442
- Palabra clave:
- Educación
Emociones
Reconocimiento
Primera Infancia
Education
Emotions
Recognition
Early Childhood
Diseño industrial - Tesis y disertaciones académicas
Educación en la primera infancia
Emociones y cognición
Diseño de experiencia
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EIDI es una empresa de diseño que busca crear productos para la educación complementaria. Dentro del portafolio de productos se plantea Andy: un servicio experiencial de enseñanza emocional que ayuda a los niños desde la primera infancia a identificar las emociones iniciales, las cuales son alegría, tristeza, miedo, ira, agrado y desagrado; enfocado en niños de 6 a 8 años, el servicio ANDY los ayuda a entender y conocer cómo estas emociones afectan su día a día, mientras comienzan su proceso de reconocimiento propio, entender cómo afectan las actividades que desarrollan en el día a día y cómo las personas en su entorno las interpretan y las procesan. En su etapa inicial es un servicio planteado para colegios privados de la localidad de Suba, los cuales acogen alrededor del 10% de los niños de estas edades de Bogotá. El servicio cuenta con los siguientes componentes, los cuáles son: 1. Una ruleta con cartas de tres categorías, con las cuales se busca conocer, entender e identificar cómo se están manejando las emociones; 2. La esfera ANDY es un objeto tridimensional personalizable donde cada uno de los niños tendrá la oportunidad de plasmar lo que significan las emociones para él; y 3. El diario de cada niño, donde podrá plasmar sus sentimientos y sus actividades diarias; además de ser un apoyo para los psicólogos de los colegios, ya que permite reunir, e identificar posibles casos de conflictos o irregularidades que se estén dando en el colegio. Con los distintos componentes mencionados anteriormente, buscamos mejorar el desarrollo y el entendimiento del contexto de los niños en Bogotá, reforzando la importancia que tienen los valores como el respeto, el reconocimiento, la empatía, la fraternidad y la confianza. Adicional, a los siete meses de la primera venta del servicio, se hará una donación del 15% que busca abarcar zonas más alejadas y que no cuentan con tantas facilidades. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Escobar Vélez, Hilda MaríaCelis Acosta, Maria AlejandraVelandia Romero, Julián DavidCárdenas Gutiérrez, Martha Angela Sandra Del PilarRomero Larrahondo, Paulo AndrésFandiño Valderrama, Camilo ArturoColombiaCundinamarca (Colombia)Bogotá, D.C. (Bogotá, Colombia)Bogotá (Colombia)2022-06-28T15:59:21Z2022-06-28T15:59:21Z2022-06-01http://hdl.handle.net/10554/60442instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEIDI es una empresa de diseño que busca crear productos para la educación complementaria. Dentro del portafolio de productos se plantea Andy: un servicio experiencial de enseñanza emocional que ayuda a los niños desde la primera infancia a identificar las emociones iniciales, las cuales son alegría, tristeza, miedo, ira, agrado y desagrado; enfocado en niños de 6 a 8 años, el servicio ANDY los ayuda a entender y conocer cómo estas emociones afectan su día a día, mientras comienzan su proceso de reconocimiento propio, entender cómo afectan las actividades que desarrollan en el día a día y cómo las personas en su entorno las interpretan y las procesan. En su etapa inicial es un servicio planteado para colegios privados de la localidad de Suba, los cuales acogen alrededor del 10% de los niños de estas edades de Bogotá. El servicio cuenta con los siguientes componentes, los cuáles son: 1. Una ruleta con cartas de tres categorías, con las cuales se busca conocer, entender e identificar cómo se están manejando las emociones; 2. La esfera ANDY es un objeto tridimensional personalizable donde cada uno de los niños tendrá la oportunidad de plasmar lo que significan las emociones para él; y 3. El diario de cada niño, donde podrá plasmar sus sentimientos y sus actividades diarias; además de ser un apoyo para los psicólogos de los colegios, ya que permite reunir, e identificar posibles casos de conflictos o irregularidades que se estén dando en el colegio. Con los distintos componentes mencionados anteriormente, buscamos mejorar el desarrollo y el entendimiento del contexto de los niños en Bogotá, reforzando la importancia que tienen los valores como el respeto, el reconocimiento, la empatía, la fraternidad y la confianza. Adicional, a los siete meses de la primera venta del servicio, se hará una donación del 15% que busca abarcar zonas más alejadas y que no cuentan con tantas facilidades.EIDI is a design company that seeks to create products for complementary education. Within the product portfolio ANDY is proposed: an experiential emotional teaching service that helps children from early childhood to identify initial emotions, which are happiness, sadness, fear, anger, liking and disliking; Focused on children from 6 to 8 years old, the ANDY service helps them to understand and know how these emotions affect their day-to-day life, while they begin their process of self-recognition, understand how they affect the activities they carry out on a day-to-day basis and how people around them interpret and process them. In its initial stage, it is a service proposed for private schools in Suba, which take in around 10% of the children of these ages in Bogotá. The service has the following components, which are: 1. A roulette with cards of three categories, with which it is sought to know, understand and identify how emotions are being handled; 2. The ANDY sphere is a customizable three-dimensional object where each of the children will have the opportunity to express what emotions mean to them; and 3. Each child's diary, where they can record their feelings and their daily activities; In addition to being a support for school psychologists, since it allows gathering and identifying possible cases of conflicts or irregularities that are taking place in the school. With the different components mentioned above, we seek to improve the development and understanding of the context of children in Bogotá, reinforcing the importance of values such as respect, recognition, empathy, brotherhood and trust. Additionally, seven months after the first sale of the service, a 15% donation will be made to cover more remote areas that do not have as many facilities.Diseñador (a) IndustrialPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaDiseño IndustrialFacultad de Arquitectura y DiseñoEducaciónEmocionesReconocimientoPrimera InfanciaEducationEmotionsRecognitionEarly ChildhoodDiseño industrial - Tesis y disertaciones académicasEducación en la primera infanciaEmociones y cogniciónDiseño de experienciaANDY : Sistema lúdico para el conocimiento de las emocionesANDY : Playful system for the knowledge of emotionsTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/60442/4/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD54open accessORIGINALEscrito Final (1).pdfEscrito Final (1).pdfDocumentoapplication/pdf1459266http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/60442/3/Escrito%20Final%20%281%29.pdf63495a4bee25fb2901ad9eb4b5c00c26MD53open accessCarta autorización - 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