Fostering the use of world englishes in English language teaching at Pontifical Xavierian University
Algunos investigadores han abogado por la necesidad de reconocer los ingleses en su forma plural, considerando que existen un gran número de variedades en todo el mundo además de la americana y la británica. Como consecuencia, World Englishes emerge como un concepto que abarca todas las variedades c...
- Autores:
-
Barragán Boada, Juan Felipe
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- World Englishes
Enseñanza de inglés
Competencia comunicativa intercultural
Conciencia cultural
Variedades de inglés
World Englishes
English Language Teaching
Intercultural Communicative Competence
Cultural awareness
Varieties of English
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas
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Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas Inglés - Enseñanza - Colombia Inglés - Variación Inglés - Globalización Comunicación intercultural |
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Algunos investigadores han abogado por la necesidad de reconocer los ingleses en su forma plural, considerando que existen un gran número de variedades en todo el mundo además de la americana y la británica. Como consecuencia, World Englishes emerge como un concepto que abarca todas las variedades como válidas y reconoce cuán diverso es el idioma. Además, el estado actual del idioma inglés muestra que ahora hay más hablantes no nativos que hablantes nativos, pero el campo de ELT todavía está colocando las variedades estadounidense y británica como los paradigmas a alcanzar en un mundo donde es más probable que ocurran interacciones entre no nativos. Por lo tanto, este estudio sugiere incorporar World Englishes en contextos de ELT. Además, este estudio tiene como objetivo identificar los aspectos que deben tomarse en consideración para introducir gradualmente módulos de World Englishes a lo largo de los diferentes niveles de inglés de la Licenciatura en lenguas modernas en la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá. Una encuesta respondida por los profesores, así como los programas de estudios de los siete niveles de inglés de la Licenciatura, se utilizaron como fuentes principales para recopilar datos. Posteriormente se llevó a cabo un análisis cualitativo de los datos. Los hallazgos sugieren que la licenciatura en lenguas modernas está influenciada por las variedades estadounidense y británica, ya que los materiales, libros de texto y las fuentes complementarias de los cursos de inglés son producidos principalmente por editoriales del Reino Unido y Estados Unidos. Además, a excepción del último nivel, los programas de estudios de los cursos de inglés no fomentan explícitamente el uso de World Englishes. Por último, se recomiendan aspectos como exposición a diferentes variedades de inglés, libros de curso, adaptación de materiales auténticos y formación del profesorado para poder utilizar World Englishes independientemente del nivel. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Martínez Guerrero, Juan ManuelBarragán Boada, Juan FelipeAguirre Garzón, Edgar AugustoColombiaCundinamarca (Colombia)Bogotá, D.C. (Bogotá, Colombia)Bogotá (Colombia)2022-01-27T18:36:06Z2022-01-27T18:36:06Z2021-11-26http://hdl.handle.net/10554/58728instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coAlgunos investigadores han abogado por la necesidad de reconocer los ingleses en su forma plural, considerando que existen un gran número de variedades en todo el mundo además de la americana y la británica. Como consecuencia, World Englishes emerge como un concepto que abarca todas las variedades como válidas y reconoce cuán diverso es el idioma. Además, el estado actual del idioma inglés muestra que ahora hay más hablantes no nativos que hablantes nativos, pero el campo de ELT todavía está colocando las variedades estadounidense y británica como los paradigmas a alcanzar en un mundo donde es más probable que ocurran interacciones entre no nativos. Por lo tanto, este estudio sugiere incorporar World Englishes en contextos de ELT. Además, este estudio tiene como objetivo identificar los aspectos que deben tomarse en consideración para introducir gradualmente módulos de World Englishes a lo largo de los diferentes niveles de inglés de la Licenciatura en lenguas modernas en la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá. Una encuesta respondida por los profesores, así como los programas de estudios de los siete niveles de inglés de la Licenciatura, se utilizaron como fuentes principales para recopilar datos. Posteriormente se llevó a cabo un análisis cualitativo de los datos. Los hallazgos sugieren que la licenciatura en lenguas modernas está influenciada por las variedades estadounidense y británica, ya que los materiales, libros de texto y las fuentes complementarias de los cursos de inglés son producidos principalmente por editoriales del Reino Unido y Estados Unidos. Además, a excepción del último nivel, los programas de estudios de los cursos de inglés no fomentan explícitamente el uso de World Englishes. Por último, se recomiendan aspectos como exposición a diferentes variedades de inglés, libros de curso, adaptación de materiales auténticos y formación del profesorado para poder utilizar World Englishes independientemente del nivel.Researchers have advocated for the need to recognize Englishes in their plural form, considering that a great number of varieties exist around the world apart from the American and British ones. As a consequence, World Englishes emerges as a concept that embraces all varieties as valid and recognizes how diverse the language is. Moreover, the current status of the English language shows that there are now more non-native speakers than native speakers, but the ELT field is still placing the American and British varieties as the paradigms to be reached in a world where non-native to non-native interactions are more likely to happen. Therefore, this study suggests incorporating World Englishes in ELT contexts. Furthermore, this study aims to identify the aspects that should be taken into consideration in order to gradually introduce World Englishes modules throughout the different English levels of the BA in the teaching of modern languages at the Pontifical Xavierian University in Bogotá. A survey answered by the teachers as well as the course syllabi for the seven English levels of the BA were used as the main sources to gather data. Qualitative data analysis was carried out afterwards. Findings suggest that the BA in the teaching of modern languages is influenced by the American and British varieties as the materials, textbooks and the complementary sources of the English courses are mainly produced by UK and US publishers. Additionally, except for the last level, course syllabi for English courses do not explicitly encourage the use of World Englishes. Therefore, aspects like exposure to different varieties of English, coursebooks, adaptation of authentic materials and teacher training are recommended in order to use World Englishes regardless of the level.Licenciado (a) en Lenguas ModernasPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Lenguas ModernasFacultad de Comunicación y LenguajeWorld EnglishesEnseñanza de inglésCompetencia comunicativa interculturalConciencia culturalVariedades de inglésWorld EnglishesEnglish Language TeachingIntercultural Communicative CompetenceCultural awarenessVarieties of EnglishLicenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicasInglés - Enseñanza - ColombiaInglés - VariaciónInglés - GlobalizaciónComunicación interculturalFostering the use of world englishes in English language teaching at Pontifical Xavierian UniversityFostering the use of world englishes in English language teaching at Pontifical Xavierian UniversityTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALFostering the Use of World Englishes in English Language Teaching at Pontifical Xavierian University TG.pdfFostering the Use of World Englishes in English Language Teaching at Pontifical Xavierian University TG.pdfDocumentoapplication/pdf629282http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/58728/1/Fostering%20the%20Use%20of%20World%20Englishes%20in%e2%80%afEnglish%20Language%20Teaching%20at%20Pontifical%20Xavierian%20University%20TG.pdfdb8e6f4ee6512d1c43a485add80751c1MD51open accessCarta del director de trabajo de grado.pdfCarta del director de trabajo de grado.pdfCartas aprobación directoresapplication/pdf84952http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/58728/3/Carta%20del%20director%20de%20trabajo%20de%20grado.pdf73b7adf70fb68e4f763d426683071d86MD53metadata only accessCarta de autorización.pdfCarta de autorización.pdfLicencia de usoapplication/pdf298154http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/58728/2/Carta%20de%20autorizaci%c3%b3n.pdf5d0080ed0fc357b427f14251f0452a22MD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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