El papel del arte en una educación para la democracia desde la perspectiva de John Dewey
Este trabajo rastrea, en la obra del profesor norteamericano John Dewey, el papel que juega el arte y la estética en una educación para la democracia. En ese sentido, se explora lo que el autor entiende por democracia, así como su visión de la educación y su propuesta estética. La democracia vista d...
- Autores:
-
Castro Laverde, Nilson Jair
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/38126
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/38126
- Palabra clave:
- Democracia
Educación
Estética
John Dewey
Experiencia
Democracy
Education
Aesthetics
John Dewey
Experience
Licenciatura en filosofía - Tesis y disertaciones académicas
Dewey, John, 1859-1952 - Crítica e interpretación
Educación
Democracia
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Este trabajo rastrea, en la obra del profesor norteamericano John Dewey, el papel que juega el arte y la estética en una educación para la democracia. En ese sentido, se explora lo que el autor entiende por democracia, así como su visión de la educación y su propuesta estética. La democracia vista desde un horizonte más amplio que el gubernamental, a saber, como modo de vida. La educación basada en la noción de experiencia; y una estética que está fuera de los muros de los museos, que se vuelve cotidiana y comunicativa. Por lo anterior, la educación en artes es un medio privilegiado para el crecimiento en comunicación, lo cual es indispensable para una cultura democrática. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Conforti Rojas, María CristinaCastro Laverde, Nilson Jair2018-10-16T18:42:31Z2020-04-16T19:59:36Z2018-10-16T18:42:31Z2020-04-16T19:59:36Z2016http://hdl.handle.net/10554/38126instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEste trabajo rastrea, en la obra del profesor norteamericano John Dewey, el papel que juega el arte y la estética en una educación para la democracia. En ese sentido, se explora lo que el autor entiende por democracia, así como su visión de la educación y su propuesta estética. La democracia vista desde un horizonte más amplio que el gubernamental, a saber, como modo de vida. La educación basada en la noción de experiencia; y una estética que está fuera de los muros de los museos, que se vuelve cotidiana y comunicativa. Por lo anterior, la educación en artes es un medio privilegiado para el crecimiento en comunicación, lo cual es indispensable para una cultura democrática.This work traces the role of art and aesthetics in democratic education in the work of American professor John Dewey. In that sense, it explores what the author understands by democracy, as well as his vision of education and its aesthetic proposal. Democracy seen from a broader horizon than the government, namely, as a way of life. Education based on the notion of experience; And an aesthetic that is outside the walls of museums, which becomes everyday and communicative. Therefore, education in the arts is a privileged means for growth in communication, which is indispensable for a democratic culture.Licenciado (a) en FilosofíaPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en FilosofíaFacultad de FilosofíaDemocraciaEducaciónEstéticaJohn DeweyExperienciaDemocracyEducationAestheticsJohn DeweyExperienceLicenciatura en filosofía - Tesis y disertaciones académicasDewey, John, 1859-1952 - Crítica e interpretaciónEducaciónDemocraciaEl papel del arte en una educación para la democracia desde la perspectiva de John DeweyTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTHUMBNAILCastroLaverdeNilsonJair2016.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg1964http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/38126/1/CastroLaverdeNilsonJair2016.pdf.jpge2c627425a497b9ea10c7a0950301d73MD51open accessCastroLaverdeNilsonJair2016_cartas.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5439http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/38126/2/CastroLaverdeNilsonJair2016_cartas.pdf.jpg926131895b42e1640acf17f69c616ad3MD52open accessORIGINALCastroLaverdeNilsonJair2016.pdfDocumentoapplication/pdf1846698http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/38126/3/CastroLaverdeNilsonJair2016.pdf89e196348409cf893ef7e0e09ce11dfbMD53open accessCastroLaverdeNilsonJair2016_cartas.pdfCartasapplication/pdf1237875http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/38126/4/CastroLaverdeNilsonJair2016_cartas.pdfe121e5ce774323647829aa4da996596aMD54metadata only accessLICENSElicense.txttext/plain2603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/38126/5/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD55open access10554/38126oai:repository.javeriana.edu.co:10554/381262022-05-03 15:23:56.679Repositorio Institucional - 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