Situación de la educación inicial en infantes de familias desplazadas en el municipio de Soacha narrativas desde los actores comprometidos
El interés de esta investigación surge alrededor de la problemática de la magnitud de las personas en condición de desplazamiento que habitan el municipio de Soacha, de acuerdo a esto se pretende analizar la situación de la educación inicial en los infantes que pertenecen a dichas familias, a partir...
- Autores:
-
Sánchez Martínez, Diana Carolina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/19022
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/19022
- Palabra clave:
- Primera infancia
Desplazamiento forzado
Educación inicial
Estrategia de cero a siempre
Políticas públicas de infancia
Early childhood
Forced displacement
Early childhood education
Cero a siempre strategy
Ciencia política - Tesis y disertaciones académicas
Desplazados por la violencia - Soacha (Cundinamarca, Colombia)
Educación en la primera infancia - Soacha (Cundinamarca, Colombia)
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Situación de la educación inicial en infantes de familias desplazadas en el municipio de Soacha narrativas desde los actores comprometidos Primera infancia Desplazamiento forzado Educación inicial Estrategia de cero a siempre Políticas públicas de infancia Early childhood Forced displacement Early childhood education Cero a siempre strategy Ciencia política - Tesis y disertaciones académicas Desplazados por la violencia - Soacha (Cundinamarca, Colombia) Educación en la primera infancia - Soacha (Cundinamarca, Colombia) |
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El interés de esta investigación surge alrededor de la problemática de la magnitud de las personas en condición de desplazamiento que habitan el municipio de Soacha, de acuerdo a esto se pretende analizar la situación de la educación inicial en los infantes que pertenecen a dichas familias, a partir del diálogo con actores comprometidos en la garantía del derecho a la educación y de esta manera, reforzar la teoría del desarrollo humano a partir de la ampliación de las libertades de los individuos, en este caso infantes que son beneficiarios de la estrategia nacional, que se enfoca en la atención integral a la primera infancia. A continuación, se presentan los resultados obtenidos a partir del trabajo de campo por medio de encuestas, entrevistas y diario de campo con beneficiarios y operadores de la estrategia donde se evidencian las fortalezas y debilidades que enmarcan la situación de la educación inicial de estos infantes en condición de vulnerabilidad. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Córdoba Sánchez, Claudia IsabelSánchez Martínez, Diana Carolina2016-10-07T20:34:42Z2020-04-15T17:20:10Z2016-10-07T20:34:42Z2020-04-15T17:20:10Z2015http://hdl.handle.net/10554/19022instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEl interés de esta investigación surge alrededor de la problemática de la magnitud de las personas en condición de desplazamiento que habitan el municipio de Soacha, de acuerdo a esto se pretende analizar la situación de la educación inicial en los infantes que pertenecen a dichas familias, a partir del diálogo con actores comprometidos en la garantía del derecho a la educación y de esta manera, reforzar la teoría del desarrollo humano a partir de la ampliación de las libertades de los individuos, en este caso infantes que son beneficiarios de la estrategia nacional, que se enfoca en la atención integral a la primera infancia. A continuación, se presentan los resultados obtenidos a partir del trabajo de campo por medio de encuestas, entrevistas y diario de campo con beneficiarios y operadores de la estrategia donde se evidencian las fortalezas y debilidades que enmarcan la situación de la educación inicial de estos infantes en condición de vulnerabilidad.The interest of this research arises around the issue of the amount of people living in displacement living in the municipality of Soacha, accordingly it is to analyze the situation of early childhood education in the children belonging to these families, from dialogue with actors involved in ensuring the right to education and thus strengthen the theory of human development from the expansion of the freedoms of individuals, in this case infants who are beneficiaries of the national strategy, it focuses on comprehensive care for the very young. Then the results from fieldwork through surveys, interviews and field diary with beneficiaries and operators of the strategy where the strengths and weaknesses that frame the situation of early childhood education of these children are evident in present condition of vulnerability.Politólogo (a)PregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaCiencia PolíticaFacultad de Ciencias Políticas y Relaciones InternacionalesPrimera infanciaDesplazamiento forzadoEducación inicialEstrategia de cero a siemprePolíticas públicas de infanciaEarly childhoodForced displacementEarly childhood educationCero a siempre strategyCiencia política - Tesis y disertaciones académicasDesplazados por la violencia - Soacha (Cundinamarca, Colombia)Educación en la primera infancia - Soacha (Cundinamarca, Colombia)Situación de la educación inicial en infantes de familias desplazadas en el municipio de Soacha narrativas desde los actores comprometidosTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALSanchezMartinezDianaCarolina2015.pdfSanchezMartinezDianaCarolina2015.pdfDocumentoapplication/pdf852927http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/19022/1/SanchezMartinezDianaCarolina2015.pdfac44cc90dd368000e800571a4fac3f07MD51open accessLicencia de uso.pdfLicencia de uso.pdfapplication/pdf316542http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/19022/2/Licencia%20de%20uso.pdf0f70ee52e9994b1ff697b9292dbb5009MD52metadata only accessTHUMBNAILSanchezMartinezDianaCarolina2015.pdf.jpgSanchezMartinezDianaCarolina2015.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4657http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/19022/3/SanchezMartinezDianaCarolina2015.pdf.jpg692fe590d30a2bf969b0ba6c0814115aMD53open accessLicencia de uso.pdf.jpgLicencia de uso.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4896http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/19022/4/Licencia%20de%20uso.pdf.jpge7641a105ab3778fa2f4f10b46150a64MD54open access10554/19022oai:repository.javeriana.edu.co:10554/190222022-05-02 16:03:01.058Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepositorio@javeriana.edu.co |