Lo sacramental como dispositivo pedagógico : una nueva comprensión de lo sacramental en los Colegios Calasanz
Este trabajo de investigación comprende o sacramental como dispositivo pedagógico en la educación calasancia, como una nueva apuesta formativa desde la visión integral del ser humano conlleva reconocer una clara comprensión de lo sacramental, desde su desarrollo a partir de la reflexión del Concilio...
- Autores:
-
Plata Avalos, Rubén
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/21186
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/21186
- Palabra clave:
- Dispositivo
Sacramental
Pedagogía
Teología
Device
Sacramental
Pedagogy
Theology
Licenciatura en teología - Tesis y disertaciones académicas
Teología
Pedagogía
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Este trabajo de investigación comprende o sacramental como dispositivo pedagógico en la educación calasancia, como una nueva apuesta formativa desde la visión integral del ser humano conlleva reconocer una clara comprensión de lo sacramental, desde su desarrollo a partir de la reflexión del Concilio Vaticano TI y desde allí, comprender la reflexión de varios autores que trabajan la reflexión sobre los sacramentos y lo sacramental. Entendiendo que lo I / simbólico y el rito son partes fundamentales en la comprensión del ser humano como ser I / sacramental. Esto lleva a analizar la presencia de lo sacramental en los procesos de I enseñanza aprendizaje, como una realidad que permite leer la vida de forma integral, desde una perspectiva calasancia, donde lo sacramental no se vincula a un área determinada sino que permea todo el currículo y los sujetos de la institución educativa. Desde esta mirada de la noción de lo sacramental y la pedagogía se propone lo sacramental como un dispositivo pedagógico en la educación calasancia, donde el dispositivo crear una malla entre los diferentes elementos que hay en lo sacramental, y en lo pedagógico calasancio posibilitando responder a la problemática abordada como son: la perdida de la noción de lo sacramental, su íntima vinculación con el ser humano y su tarea en la educación de colaborar a leer la vida de forma integral partiendo de la pedagogía calasancia. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Lara Corredor, David EduardoPlata Avalos, Rubén2017-06-13T21:27:11Z2020-04-16T20:22:07Z2017-06-13T21:27:11Z2020-04-16T20:22:07Z2016http://hdl.handle.net/10554/21186instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEste trabajo de investigación comprende o sacramental como dispositivo pedagógico en la educación calasancia, como una nueva apuesta formativa desde la visión integral del ser humano conlleva reconocer una clara comprensión de lo sacramental, desde su desarrollo a partir de la reflexión del Concilio Vaticano TI y desde allí, comprender la reflexión de varios autores que trabajan la reflexión sobre los sacramentos y lo sacramental. Entendiendo que lo I / simbólico y el rito son partes fundamentales en la comprensión del ser humano como ser I / sacramental. Esto lleva a analizar la presencia de lo sacramental en los procesos de I enseñanza aprendizaje, como una realidad que permite leer la vida de forma integral, desde una perspectiva calasancia, donde lo sacramental no se vincula a un área determinada sino que permea todo el currículo y los sujetos de la institución educativa. Desde esta mirada de la noción de lo sacramental y la pedagogía se propone lo sacramental como un dispositivo pedagógico en la educación calasancia, donde el dispositivo crear una malla entre los diferentes elementos que hay en lo sacramental, y en lo pedagógico calasancio posibilitando responder a la problemática abordada como son: la perdida de la noción de lo sacramental, su íntima vinculación con el ser humano y su tarea en la educación de colaborar a leer la vida de forma integral partiendo de la pedagogía calasancia.Licenciado (a) en TeologíaPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en TeologíaFacultad de TeologíaDispositivoSacramentalPedagogíaTeologíaDeviceSacramentalPedagogyTheologyLicenciatura en teología - Tesis y disertaciones académicasTeologíaPedagogíaLo sacramental como dispositivo pedagógico : una nueva comprensión de lo sacramental en los Colegios CalasanzTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALPlataAvalosRuben2016.pdfapplication/pdf844094http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/21186/1/PlataAvalosRuben2016.pdfccffc142e38dbe966f8a097822e4c60fMD51open accessTHUMBNAILPlataAvalosRuben2016.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2385http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/21186/2/PlataAvalosRuben2016.pdf.jpgcde57908265324e2e6435a5641fd20c7MD52open access10554/21186oai:repository.javeriana.edu.co:10554/211862022-05-03 16:07:49.159Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepositorio@javeriana.edu.co |