Incidencias de la relación familia-escuela en los procesos académicos de los niños de preescolar del Newman School
El trabajo de grado "Incidencias de la relación familia- escuela en los procesos académicos de los niños de preescolar del Newman School" llevado a cabo en esta institución, tiene como objetivo la caracterización de la relación familia-escuela en preescolar, teniendo como factor principal...
- Autores:
-
Jaramillo Garrido, Nicole Valentina
Guzmán Bejarano, Juanita
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/50020
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/50020
- Palabra clave:
- Familia
Escuela
Relación familia escuela
Proceso académico y desarrollo socio-emocional
Family
School
Family-school relationship
Academic process and socioemotional development
Licenciatura en educación infantil - Tesis y disertaciones académicas
Educación de niños
Desarrollo infantil
Metodología en pedagogía
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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El trabajo de grado "Incidencias de la relación familia- escuela en los procesos académicos de los niños de preescolar del Newman School" llevado a cabo en esta institución, tiene como objetivo la caracterización de la relación familia-escuela en preescolar, teniendo como factor principal el acompañamiento de los padres en la escuela para el adecuado desarrollo de la dimensión social, emocional y académica, entre otras, de los niños. Para ello se llevó a cabo una investigación descriptiva en torno al papel de los padres en la escuela y a partir de allí encontrar un punto de encuentro entre casa y escuela, lo cual se dio en base a una investigación teórica, de esta manera se pudo contrastar la teoría con los instrumentos realizados (entrevistas a docentes y una encuesta a los padres de familias). Lo cual nos llevó a concluir que la relación familia-escuela es un trabajo en equipo que se encuentra mediado por ambas partes, lo cual a futuro puede influir en los niños de manera positiva o negativa según su estructuración. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Cuesta Moreno, Óscar JuliánJaramillo Garrido, Nicole ValentinaGuzmán Bejarano, JuanitaBermúdez Grajales, Mónica MaríaColombiaCundinamarca (Colombia)Cajicá (Cundinamarca, Colombia)Bogotá (Colombia)2020-06-25T19:58:14Z2020-06-25T19:58:14Z2020-05-28http://hdl.handle.net/10554/50020instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEl trabajo de grado "Incidencias de la relación familia- escuela en los procesos académicos de los niños de preescolar del Newman School" llevado a cabo en esta institución, tiene como objetivo la caracterización de la relación familia-escuela en preescolar, teniendo como factor principal el acompañamiento de los padres en la escuela para el adecuado desarrollo de la dimensión social, emocional y académica, entre otras, de los niños. Para ello se llevó a cabo una investigación descriptiva en torno al papel de los padres en la escuela y a partir de allí encontrar un punto de encuentro entre casa y escuela, lo cual se dio en base a una investigación teórica, de esta manera se pudo contrastar la teoría con los instrumentos realizados (entrevistas a docentes y una encuesta a los padres de familias). Lo cual nos llevó a concluir que la relación familia-escuela es un trabajo en equipo que se encuentra mediado por ambas partes, lo cual a futuro puede influir en los niños de manera positiva o negativa según su estructuración.Graduation paperwork “Family-school relationship Incidences within the academic processes of Newman school’s preschoolers”, done in this institution, in which, the main goal was the characterization of the family-school relationship in preschool, keeping in mind that the main goal was to find out the parents accompaniment in the school, for the children’s suitable social, emotional and academic dimensions, among others. A descriptive investigation was carried out to find the parental role in the school and from there on to set a starting point between their homes and their school. This was based on a theoretical investigation, to contrast the theory with the instruments used (teachers’ interviews and a survey done to the parents). The conclusion was that the relationship family- school is a teamwork on both sides, which, in the future, will be either a positive or a negative influence on the children according to its structure.Licenciado(a) en Educación InfantilPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Educación InfantilFacultad de EducaciónFamiliaEscuelaRelación familia escuelaProceso académico y desarrollo socio-emocionalFamilySchoolFamily-school relationshipAcademic process and socioemotional developmentLicenciatura en educación infantil - Tesis y disertaciones académicasEducación de niñosDesarrollo infantilMetodología en pedagogíaIncidencias de la relación familia-escuela en los procesos académicos de los niños de preescolar del Newman SchoolFamily - school relationship Incidences within the academic processes of Newman school’s preschoolersTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALIncidencia de la relación familia-escuela en los procesos académicos de los niños de preescolar .pdfIncidencia de la relación familia-escuela en los procesos académicos de los niños de preescolar .pdfDocumentoapplication/pdf594182http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/50020/1/Incidencia%20de%20la%20relacio%cc%81n%20familia-escuela%20en%20los%20procesos%20acade%cc%81micos%20de%20los%20nin%cc%83os%20de%20preescolar%20.pdf27bacee3b5e220a34d7f183c621ef2d5MD51open accessCarta de Autorización.pdfCarta de Autorización.pdfLicencia de usoapplication/pdf259054http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/50020/2/Carta%20de%20Autorizaci%c3%b3n.pdfbdcbb79941c300f7644c67281323243fMD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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