Representaciones sociales del agua y medio ambiente en los niños : un análisis desde la educación ambiental en un contexto rural
Las representaciones sociales, o cualquier nombre que se le quiera dar al sistema de códigos culturales y de conocimiento que orientan nuestras acciones como individuos y sociedad, abordadas desde los niños y las temáticas del Agua y el medio ambiente, son el tema principal en este trabajo. Para est...
- Autores:
-
Ramírez Morales, Valeria
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/21005
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/21005
- Palabra clave:
- Educación ambiental
Población infantil rural
Agua y medio ambiente
Representaciones sociales
Metodología mixta
Environmental education
Rural children population
Water and environment
Social representations
Mixed research
Sociología - Tesis y disertaciones académicas
Educación ambiental
Conservación del agua
Representaciones sociales
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Las representaciones sociales, o cualquier nombre que se le quiera dar al sistema de códigos culturales y de conocimiento que orientan nuestras acciones como individuos y sociedad, abordadas desde los niños y las temáticas del Agua y el medio ambiente, son el tema principal en este trabajo. Para este análisis, se escogió la población infantil rural que hace parte del proyecto ambiental escolar (PRAE) Mi finquita a fin de identificar como la educación ambiental alternativa construye, reproduce y cambia representaciones sociales acerca del Agua y Medio Ambiente en los niños, quienes son los actores sociales que tendrán en sus manos el poder de cambio mediante sus acciones una vez entren en el sistema social como sujetos activos. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Jaramillo de Mendoza, Ángela MaríaRamírez Morales, Valeria2017-06-13T16:00:57Z2020-04-15T19:11:09Z2017-06-13T16:00:57Z2020-04-15T19:11:09Z2016http://hdl.handle.net/10554/21005instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coLas representaciones sociales, o cualquier nombre que se le quiera dar al sistema de códigos culturales y de conocimiento que orientan nuestras acciones como individuos y sociedad, abordadas desde los niños y las temáticas del Agua y el medio ambiente, son el tema principal en este trabajo. Para este análisis, se escogió la población infantil rural que hace parte del proyecto ambiental escolar (PRAE) Mi finquita a fin de identificar como la educación ambiental alternativa construye, reproduce y cambia representaciones sociales acerca del Agua y Medio Ambiente en los niños, quienes son los actores sociales que tendrán en sus manos el poder de cambio mediante sus acciones una vez entren en el sistema social como sujetos activos.Social representations, or any name that we want to give to the system of cultural codes and knowledge that guide our actions as individuals and society, addressed from children and the concepts of Water and the environment, are the main topic in this work, which is considered here as the next large-scale social problem society in its whole, has to face really soon. For this analysis, a portion of rural child population, who is part of Mi finquita, an environmental school Project, was chosen in order to identify how Education constructs, reproduces and changes social representations about water and the environment in children, who are the social actors who will have in their hands the power of change through their actions once they are in the social system as active subjects.Sociólogo (a)PregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaSociologíaFacultad de Ciencias SocialesEducación ambientalPoblación infantil ruralAgua y medio ambienteRepresentaciones socialesMetodología mixtaEnvironmental educationRural children populationWater and environmentSocial representationsMixed researchSociología - Tesis y disertaciones académicasEducación ambientalConservación del aguaRepresentaciones socialesRepresentaciones sociales del agua y medio ambiente en los niños : un análisis desde la educación ambiental en un contexto ruralTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALRamirezMoralesValeria2016.pdfapplication/pdf1972247http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/21005/1/RamirezMoralesValeria2016.pdfc85a73dea3f16cd635d463a96dbee5dfMD51open accessTHUMBNAILRamirezMoralesValeria2016.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2485http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/21005/2/RamirezMoralesValeria2016.pdf.jpg4fafe2c0a7f89cbad45158d8530d5abbMD52open access10554/21005oai:repository.javeriana.edu.co:10554/210052022-05-03 15:27:00.406Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepositorio@javeriana.edu.co |