El museo como un espacio de enriquecimiento educativo para los grados primero y segundo de primaria : propuesta de enriquecimiento para el Museo Arqueológico MUSA

El desarrollo de este trabajo está constituido por un marco teórico que hace referencia a la definición de infancia, museos, pedagogía museística, acción mediada, aprendizaje significativo y enriquecimiento tríadico, como fundamentos específicos que permitieron la realización de la propuesta de enriquecimiento tríadico. La presente investigación tuvo como objetivo construir una propuesta basada en el modelo de enriquecimiento tríadico y de aprendizaje significativo que permita al Museo Arqueológico MUSA, constituirse en un espacio de enriquecimiento educativo para la primera infancia .Se realizó la descripción del Museo Arqueológico MUSA como espacio de enriquecimiento educativo para la primera infancia, donde se rescataron las oportunidades de aprendizaje del museo, con este material se realizó el diseño de la guía para construcción de actividades de enriquecimiento y se propusieron algunos ejemplos de tipo I, tipo II y tipo III.

• Autores: Gamba Franco, Elisa Fernanda; Silva Camacho, Karen Nathaly
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/15530
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/15530
• Palabra clave: Enriquecimiento tríadico; Museos; Educación infantil; Shoolwide enrichment; Museum; Child education; Licenciatura en pedagogía infantil - Tesis y disertaciones académicas
• Rights: openAccess
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