Comportamientos proambientales en estudiantes de psicología de la Pontificia Universidad Javeriana
Este estudio de tipo exploratorio-descriptivo tuvo como objetivo describir los comportamientos proambientales de estudiantes de Psicología de la Pontificia Universidad Javeriana, por medio de la Escala de Comportamientos Ecológicos (ECE). Se revisó literatura pertinente sobre psicología ambiental, c...
- Autores:
-
Barragán Calcetero, Erika Natalia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/51954
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/51954
- Palabra clave:
- Comportamientos proambientales
Educación ambiental
Psicología ambiental
Calentamiento global
Cambio climático
Pro-environmental behavior
Environmental education
Environmental psychology
Global warming
Climate change
Psicología - Tesis y disertaciones académicas
Educación ambiental - Bogotá (Colombia)
Psicología ambiental
Pontificia Universidad Javeriana
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Psicología - Tesis y disertaciones académicas Educación ambiental - Bogotá (Colombia) Psicología ambiental Pontificia Universidad Javeriana |
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Este estudio de tipo exploratorio-descriptivo tuvo como objetivo describir los comportamientos proambientales de estudiantes de Psicología de la Pontificia Universidad Javeriana, por medio de la Escala de Comportamientos Ecológicos (ECE). Se revisó literatura pertinente sobre psicología ambiental, comportamientos proambientales, y afectación del medio ambiente desde la psicología. Participaron 107 estudiantes a quienes se les aplicó la Escala de Comportamientos Ecológicos, que evalúa 4 categorías: limpieza urbana, reciclaje, activismo, y ahorro de energía y agua; se adicionaron preguntas sobre limitantes por factor. Los datos fueron analizados mediante estadísticos descriptivos; los resultados indican que el factor activismo fue el menos puntuado, y el de limpieza urbana fue el más relevante. Los limitantes más frecuentes fueron la falta de información, y la educación ambiental. Se evidencia la necesidad de promover una acción pedagógica desde el enfoque de aprendizaje a lo largo de toda la vida para formar ciudadanos con criterio al elegir bienes y servicios. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Marciales Vivas, Gloria PatriciaBarragán Calcetero, Erika NataliaSilva Martin, Luis ManuelColombiaBogotá (Colombia)2020-12-07T15:02:10Z2020-12-07T15:02:10Z2020-11-30http://hdl.handle.net/10554/51954instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEste estudio de tipo exploratorio-descriptivo tuvo como objetivo describir los comportamientos proambientales de estudiantes de Psicología de la Pontificia Universidad Javeriana, por medio de la Escala de Comportamientos Ecológicos (ECE). Se revisó literatura pertinente sobre psicología ambiental, comportamientos proambientales, y afectación del medio ambiente desde la psicología. Participaron 107 estudiantes a quienes se les aplicó la Escala de Comportamientos Ecológicos, que evalúa 4 categorías: limpieza urbana, reciclaje, activismo, y ahorro de energía y agua; se adicionaron preguntas sobre limitantes por factor. Los datos fueron analizados mediante estadísticos descriptivos; los resultados indican que el factor activismo fue el menos puntuado, y el de limpieza urbana fue el más relevante. Los limitantes más frecuentes fueron la falta de información, y la educación ambiental. Se evidencia la necesidad de promover una acción pedagógica desde el enfoque de aprendizaje a lo largo de toda la vida para formar ciudadanos con criterio al elegir bienes y servicios.The objective of this exploratory-descriptive study was to describe the pro-environmental behaviors in psychology students from the Pontificia Universidad Javeriana, using an Ecological Behavior Scale (EBS). Pertinent literature related with environmental psychology, pro-environmental behavior, environmental affectations, was reviewed. The EBS Scale included four categories: urban cleaning, recycle, activism and water and energy saving; questions about limitations were added.107 psychology students participated in this study. Data were analyzed through descriptive statistics. Results indicated that activism was the less relevant category, and urban clean the most relevant one. These results also let us to identify the importance of promoting pedagogical actions considering learning throughout life to educate citizens that could use their criteria to choose goods and services.Psicólogo (a)PregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaPsicologíaFacultad de PsicologíaComportamientos proambientalesEducación ambientalPsicología ambientalCalentamiento globalCambio climáticoPro-environmental behaviorEnvironmental educationEnvironmental psychologyGlobal warmingClimate changePsicología - Tesis y disertaciones académicasEducación ambiental - Bogotá (Colombia)Psicología ambientalPontificia Universidad JaverianaComportamientos proambientales en estudiantes de psicología de la Pontificia Universidad JaverianaPro-environmental behaviors in psychology students at the Pontificia Universidad JaverianaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/51954/4/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD54open accessORIGINALErika Barragán, 2020.pdfErika Barragán, 2020.pdfDocumentoapplication/pdf4309361http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/51954/1/Erika%20Barraga%cc%81n%2c%202020.pdf3810c0a5116d05df2587fd610d495c61MD51open accessCarta autorización.pdfCarta autorización.pdfLicencia de usoapplication/pdf2828049http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/51954/2/Carta%20autorizaci%c3%b3n.pdf362029cf93a9e943563ddd724d3f7246MD52metadata only accessCARTA ENTREGA TRABAJO DE GRADO APROBADO.pdfCARTA ENTREGA TRABAJO DE GRADO APROBADO.pdfCarta de aprobación Director(es)application/pdf83854http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/51954/3/CARTA%20ENTREGA%20TRABAJO%20DE%20GRADO%20APROBADO.pdf376e4139b9c6827a6af04173db7930a4MD53metadata only accessTHUMBNAILErika Barragán, 2020.pdf.jpgErika Barragán, 2020.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5477http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/51954/5/Erika%20Barraga%cc%81n%2c%202020.pdf.jpg7d2efb3bb83db49858b35c6fc79285b4MD55open accessCarta autorización.pdf.jpgCarta autorización.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6343http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/51954/6/Carta%20autorizaci%c3%b3n.pdf.jpg08baaca8a33ce23f95e975676d3a5c25MD56open accessCARTA ENTREGA TRABAJO DE GRADO APROBADO.pdf.jpgCARTA ENTREGA TRABAJO DE GRADO APROBADO.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5662http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/51954/7/CARTA%20ENTREGA%20TRABAJO%20DE%20GRADO%20APROBADO.pdf.jpg8e4011d41fbf21674e874f058d0c6825MD57open access10554/51954oai:repository.javeriana.edu.co:10554/519542022-05-03 15:13:32.253Repositorio Institucional - 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