Terrorismo del Estado chino hacia la etnia uigur : un análisis del uso de centros de entrenamiento y educación vocacional (2017-2019)
La presente tesis busca hacer un análisis del uso de los Centros de Entrenamiento y Educación Vocacional por parte del Estado chino, contra la etnia uigur, desde el concepto de terrorismo de Estado. Después de exponer las lupas desde las cuales el Estado chino ha comprendido históricamente a las min...
- Autores:
-
Zarama Rojas, Lucía
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/55455
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/55455
- Palabra clave:
- Terrorismo de estado
Minoría étnica
China
Contraterrorismo
Uigur
State terrorism
Ethnic minority
China
Counterterrorism
Uyghur
Ciencia política - Tesis y disertaciones académicas
Terrorismo patrocinado por el Estado
Terrorismo - Prevención
Relaciones internacionales
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- openAccess
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La presente tesis busca hacer un análisis del uso de los Centros de Entrenamiento y Educación Vocacional por parte del Estado chino, contra la etnia uigur, desde el concepto de terrorismo de Estado. Después de exponer las lupas desde las cuales el Estado chino ha comprendido históricamente a las minorías étnicas, se plantea un modelo de definición de terrorismo de Estado, partiendo de Claridge (1996) y demás autores. De este modelo de definición nacen ocho categorías de análisis, desde las cuales se tratan distintos textos del Estado chino, notas de prensa y reportes no gubernamentales. Del análisis de los textos según las ocho categorías se busca comprender si el fenómeno encontrado sí puede ser tildado como terrorismo de Estado y, en tal caso, como se puede matizar el mismo. Al mismo tiempo, se comprende la relevancia de la narrativa creada según la posición de los autores. A raíz de eso se entienden los distintos matices del fenómeno estudiado, la relevancia de la narrativa creada por cada actor y la necesidad de replantearse el uso del concepto de terrorismo de Estado. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Castrillón Kerrigan, DavidZarama Rojas, LucíaDefelipe, CamiloChina2017-20192021-07-26T15:20:20Z2021-07-26T15:20:20Z2021-07-21http://hdl.handle.net/10554/55455instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coLa presente tesis busca hacer un análisis del uso de los Centros de Entrenamiento y Educación Vocacional por parte del Estado chino, contra la etnia uigur, desde el concepto de terrorismo de Estado. Después de exponer las lupas desde las cuales el Estado chino ha comprendido históricamente a las minorías étnicas, se plantea un modelo de definición de terrorismo de Estado, partiendo de Claridge (1996) y demás autores. De este modelo de definición nacen ocho categorías de análisis, desde las cuales se tratan distintos textos del Estado chino, notas de prensa y reportes no gubernamentales. Del análisis de los textos según las ocho categorías se busca comprender si el fenómeno encontrado sí puede ser tildado como terrorismo de Estado y, en tal caso, como se puede matizar el mismo. Al mismo tiempo, se comprende la relevancia de la narrativa creada según la posición de los autores. A raíz de eso se entienden los distintos matices del fenómeno estudiado, la relevancia de la narrativa creada por cada actor y la necesidad de replantearse el uso del concepto de terrorismo de Estado.This thesis seeks to analyze the use of Vocational Training and Education Centers by the Chinese State against the Uyghur ethnic group, from the concept of State terrorism. After exposing the lens from which the Chinese State has historically understood the ethnic minorities, a model of definition of State terrorism is proposed, starting from Claridge (1996) and other authors. From this model of definition, eight categories of analysis are derived, from which different texts of the Chinese State, press releases and non-governmental reports are analyzed. From the analysis of the texts according to the eight categories, the aim is to understand whether the phenomenon encountered can be labeled as state terrorism and, if so, how it can be qualified. At the same time, the present study seeks to show the relevance of the narrative created according to the position of the authors is understood. As a result, we understand the different nuances of the phenomenon studied, the relevance of the narrative created by each and the need to rethink the use of the concept of State terrorism.Politólogo (a)PregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaCiencia PolíticaFacultad de Ciencias Políticas y Relaciones InternacionalesTerrorismo de estadoMinoría étnicaChinaContraterrorismoUigurState terrorismEthnic minorityChinaCounterterrorismUyghurCiencia política - Tesis y disertaciones académicasTerrorismo patrocinado por el EstadoTerrorismo - PrevenciónRelaciones internacionalesTerrorismo del Estado chino hacia la etnia uigur : un análisis del uso de centros de entrenamiento y educación vocacional (2017-2019)Chinese State terror towards the uyghur : An analysis of Vocational Training and Education Centers (2017-2019)Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/55455/3/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD53open accessORIGINALTG - Zarama Rojas, Lucía.pdfTG - Zarama Rojas, Lucía.pdfDocumentoapplication/pdf978139http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/55455/1/TG%20-%20Zarama%20Rojas%2c%20Luci%cc%81a.pdf0db08eb0079b47cf5705f5f70bcde3ccMD51open accessCarta de autorización LZR.pdfCarta de autorización LZR.pdfLicencia de usoapplication/pdf128455http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/55455/2/Carta%20de%20autorizacio%cc%81n%20LZR.pdf51fba644a3dd6cf43d56827f1179847eMD52metadata only accessTHUMBNAILTG - Zarama Rojas, Lucía.pdf.jpgTG - Zarama Rojas, Lucía.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4363http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/55455/4/TG%20-%20Zarama%20Rojas%2c%20Luci%cc%81a.pdf.jpg2a7497417751084c10ba4fb20d1fb09aMD54open accessCarta de autorización LZR.pdf.jpgCarta de autorización LZR.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6735http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/55455/5/Carta%20de%20autorizacio%cc%81n%20LZR.pdf.jpg2212bbb51f1dc2ddf07a5e695c87b231MD55open access10554/55455oai:repository.javeriana.edu.co:10554/554552022-05-02 16:59:32.142Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepositorio@javeriana.edu.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 |