Consideraciones para el desarrollo y evaluación de Podcast para el nivel B2 de inglés en Colombia
El presente trabajo de grado tiene como objetivo la creación de Podcast como herramienta evaluativa en las clases de inglés nivel B2 en Colombia. La iniciativa surge como una respuesta al bajo nivel de inglés que presenta el país frente al panorama global. Las evaluaciones que se emplean en los cole...
- Autores:
-
Gallego Cespedes, Carolina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/67747
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/67747
- Palabra clave:
- Aprendizaje
Evaluación
Podcast
Creación
Inglés
Learning
Evaluation
Podcast
Creation
English
Comunicación social - Tesis y disertaciones académicas
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas
Inglés - Enseñanza
Teoría del aprendizaje
Podcasts
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El presente trabajo de grado tiene como objetivo la creación de Podcast como herramienta evaluativa en las clases de inglés nivel B2 en Colombia. La iniciativa surge como una respuesta al bajo nivel de inglés que presenta el país frente al panorama global. Las evaluaciones que se emplean en los colegios para evaluar los niveles de inglés, al igual que las pruebas de estado, como la Saber 11, no muestran cumplir con los objetivos propuestos por el Ministerio de Educación (MEN) en cuenta al dominio de la lengua por parte de los estudiantes de undécimo en los colegios, siendo este un B2 según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) . Teniendo en cuenta esta necesidad se plantea el Podcast como herramienta evaluativa en la cual se puedan integrar las cuatro competencias de una lengua -producción oral, escrita y comprensión oral y escrita- en un producto. Para lograr la creación del Podcast se plantean dos cartillas, la cuales van dirigidas a profesores y alumnos. En estas se hace una cuenta de las teorías del aprendizaje implicadas, el método de evaluación y calificación que se va a implementar y una guía de creación de Podcast. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Carvajal Navas, Miguel AndrésGallego Cespedes, CarolinaLopera Lopéz, Juan AlejandroHerrera Bohórquez, Luis Ignacio2024-06-28T19:25:01Z2024-06-28T19:25:01Z2024-06-20http://hdl.handle.net/10554/67747instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEl presente trabajo de grado tiene como objetivo la creación de Podcast como herramienta evaluativa en las clases de inglés nivel B2 en Colombia. La iniciativa surge como una respuesta al bajo nivel de inglés que presenta el país frente al panorama global. Las evaluaciones que se emplean en los colegios para evaluar los niveles de inglés, al igual que las pruebas de estado, como la Saber 11, no muestran cumplir con los objetivos propuestos por el Ministerio de Educación (MEN) en cuenta al dominio de la lengua por parte de los estudiantes de undécimo en los colegios, siendo este un B2 según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) . Teniendo en cuenta esta necesidad se plantea el Podcast como herramienta evaluativa en la cual se puedan integrar las cuatro competencias de una lengua -producción oral, escrita y comprensión oral y escrita- en un producto. Para lograr la creación del Podcast se plantean dos cartillas, la cuales van dirigidas a profesores y alumnos. En estas se hace una cuenta de las teorías del aprendizaje implicadas, el método de evaluación y calificación que se va a implementar y una guía de creación de Podcast.EstudiantesThe purpose of this undergraduate project is to create a Podcast as an evaluating tool in English B2 level classes in Colombia. The initiative arises as a response to the low level of English that the country presents in the world scenario. The tests used in schools to evaluate English levels, as well as the official state tests, such as the Saber 11, do not show that they meet the objectives proposed by the Ministry of Education (MEN) in terms of the command of the language by eleventh grade students in schools, which is a B2 according to the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). Taking into account this need, the Podcast is proposed as an evaluating instrument in which the four competences of a language - oral and written production and oral and written comprehension - can be integrated in one product. To achieve the creation of the Podcast, two booklets are proposed, which are addressed to teachers and students. They include an overview of the learning theories involved, the assessment and grading method to be implemented, and a guide to the creation of the Podcast.Comunicador (a) SocialLicenciado (a) en Lenguas ModernasPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaComunicación SocialLicenciatura en Lenguas ModernasFacultad de Comunicación y LenguajeAprendizajeEvaluaciónPodcastCreaciónInglésLearningEvaluationPodcastCreationEnglishComunicación social - Tesis y disertaciones académicasLicenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicasInglés - EnseñanzaTeoría del aprendizajePodcastsConsideraciones para el desarrollo y evaluación de Podcast para el nivel B2 de inglés en ColombiaConsiderations for the development and evaluation of Podcast for English level B2 in ColombiaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALTG-Gallego Cespedes Carolina.pdfTG-Gallego Cespedes Carolina.pdfDocumentoapplication/pdf1301023http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/67747/2/TG-Gallego%20Cespedes%20Carolina.pdf95506b94cf302a674126e36048574190MD52open accessProducto 1 Gallego Cespedes Carolina .pdfProducto 1 Gallego Cespedes Carolina .pdfAnexo 1application/pdf350660http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/67747/3/Producto%201%20Gallego%20Cespedes%20Carolina%20.pdfe2f73eea73b6530070fd750425aab86fMD53open accessProducto 2 Gallego Cespedes Carolina.pdfProducto 2 Gallego Cespedes Carolina.pdfAnexo 2application/pdf186003http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/67747/4/Producto%202%20Gallego%20Cespedes%20Carolina.pdf5b363358a2368a335c1457a1155a4faaMD54open accessCARTA DE AUTORIZACIÓN DE LOS AUTORES.pdfCARTA DE AUTORIZACIÓN DE LOS AUTORES.pdfLicencia de usoapplication/pdf1019956http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/67747/1/CARTA%20DE%20AUTORIZACIO%cc%81N%20DE%20LOS%20AUTORES.pdf8c51edd62f3cd5b5a2ca7bffdfbf1af1MD51metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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