Diseño de una política pública para el acceso a la educación superior en el departamento de Cundinamarca
Dentro de un estado social de derecho es muy preocupante que muchos de los jóvenes que terminan sus estudios de educación media o secundaria no realicen su tránsito inmediato hacia la educación superior, con lo cual se ve afectada la competitividad y productividad del país. La situación en el Depart...
- Autores:
-
Matulevich Peláez, Jorge Alberto
Cárdenas Quintero, Ingrid Carolina
Mora Achury, Sandra Milena
Gómez Tovar, Yuby Esperanza
Villamil Parra, Claudia Esperanza
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/64832
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/64832
- Palabra clave:
- Política pública
Educación superior
Cundinamarca
Acceso a la educación
Public policy
Higher education
Access to education
Cundinamarca
Especialización en liderazgo para la gestón social - Tesis y disertaciones académicas
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Especialización en liderazgo para la gestón social - Tesis y disertaciones académicas |
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Dentro de un estado social de derecho es muy preocupante que muchos de los jóvenes que terminan sus estudios de educación media o secundaria no realicen su tránsito inmediato hacia la educación superior, con lo cual se ve afectada la competitividad y productividad del país. La situación en el Departamento de Cundinamarca es muy parecida a la problemática nacional en materia de acceso a la educación superior, puesto que a pesar de los grandes esfuerzos que en materia de acceso y permanencia a la educación superior ha realizado el Departamento de Cundinamarca en los últimos dos cuatrienios, esta tasa de tránsito de acceso inmediato a la educación superior no ha logrado tener avances significativos; aunado a lo anterior, las problemáticas sociales relacionadas con los escasos recursos económicos con que cuenta la población cundinamarquesa, los elevados índices de pobreza, la falta de oportunidades, la baja calidad académica con que egresan los estudiantes de las instituciones educativas y la ausencia de una política pública en educación superior, dificultan el crecimiento de los indicadores y el cierre de brechas sociales relacionadas frente al acceso a las Instituciones de Educación Superior (IES). De acuerdo con lo anterior, el presente proyecto de mejoramiento busca diseñar una política pública de acceso y permanencia a la educación superior en el Departamento de Cundinamarca, que propicie la universalización del servicio educativo en el nivel de pregrado, cuya función primordial es promover, financiar y acompañar los estudios universitarios de todos los cundinamarqueses, en especial de aquellas poblaciones con mayores necesidades sociales. Así mismo, está política incluye a las instituciones de educación superior, para que desde la academia exista un equilibrio racional entre la cantidad de alumnos que ingresan y que desertan, como una responsabilidad social de las IES, disminuyendo sus tasas de deserción y aumentando la calidad educativa en pro del mejoramiento continuo de los cundinamarqueses beneficiarios de este tipo de programas sociales. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Corredor Moyano, Lina ClariziaMatulevich Peláez, Jorge AlbertoCárdenas Quintero, Ingrid CarolinaMora Achury, Sandra MilenaGómez Tovar, Yuby EsperanzaVillamil Parra, Claudia EsperanzaForero Marín, Natalia AndreaCelis Bernal, Zayda PatriciaColombiaCundinamarca (Colombia)2023-07-21T14:10:12Z2023-07-21T14:10:12Z2023-06-10http://hdl.handle.net/10554/64832instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coDentro de un estado social de derecho es muy preocupante que muchos de los jóvenes que terminan sus estudios de educación media o secundaria no realicen su tránsito inmediato hacia la educación superior, con lo cual se ve afectada la competitividad y productividad del país. La situación en el Departamento de Cundinamarca es muy parecida a la problemática nacional en materia de acceso a la educación superior, puesto que a pesar de los grandes esfuerzos que en materia de acceso y permanencia a la educación superior ha realizado el Departamento de Cundinamarca en los últimos dos cuatrienios, esta tasa de tránsito de acceso inmediato a la educación superior no ha logrado tener avances significativos; aunado a lo anterior, las problemáticas sociales relacionadas con los escasos recursos económicos con que cuenta la población cundinamarquesa, los elevados índices de pobreza, la falta de oportunidades, la baja calidad académica con que egresan los estudiantes de las instituciones educativas y la ausencia de una política pública en educación superior, dificultan el crecimiento de los indicadores y el cierre de brechas sociales relacionadas frente al acceso a las Instituciones de Educación Superior (IES). De acuerdo con lo anterior, el presente proyecto de mejoramiento busca diseñar una política pública de acceso y permanencia a la educación superior en el Departamento de Cundinamarca, que propicie la universalización del servicio educativo en el nivel de pregrado, cuya función primordial es promover, financiar y acompañar los estudios universitarios de todos los cundinamarqueses, en especial de aquellas poblaciones con mayores necesidades sociales. Así mismo, está política incluye a las instituciones de educación superior, para que desde la academia exista un equilibrio racional entre la cantidad de alumnos que ingresan y que desertan, como una responsabilidad social de las IES, disminuyendo sus tasas de deserción y aumentando la calidad educativa en pro del mejoramiento continuo de los cundinamarqueses beneficiarios de este tipo de programas sociales.In a social state governed by the rule of law, it is of great concern that many of the young people who finish their middle or high school education do not immediately go on to higher education, which affects the country's competitiveness and productivity. The situation in the Department of Cundinamarca is very similar to the national problem regarding access to higher education, since in spite of the great efforts made by the Department of Cundinamarca in the last two quadrenniums in terms of access and permanence in higher education, this rate of transit of immediate access to higher education has not achieved significant progress; in addition to the above, the social problems related to the scarce economic resources available to the population of Cundinamarca, the high poverty rates, the lack of opportunities, the low academic quality with which students graduate from educational institutions and the absence of a public policy on higher education, hinder the growth of indicators and the closing of social gaps related to access to Higher Education Institutions (HEI). In accordance with the above, the present improvement project seeks to design a public policy of access and permanence to higher education in the Department of Cundinamarca, which favors the universalization of the educational service at the undergraduate level, whose primary function is to promote, finance and accompany the university studies of all the people of Cundinamarca, especially those populations with greater social needs. Likewise, this policy includes higher education institutions, so that from the academy there is a rational balance between the number of students who enter and drop out, as a social responsibility of the IES, reducing their dropout rates and increasing the quality of education for the continuous improvement of the Cundinamarca people who benefit from this type of social programs.Especialista en Liderazgo para la Gestión SocialEspecializaciónPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaEspecialización en Liderazgo para la Gestión SocialFacultad de EducaciónPolítica públicaEducación superiorCundinamarcaAcceso a la educaciónPublic policyHigher educationAccess to educationCundinamarcaEspecialización en liderazgo para la gestón social - Tesis y disertaciones académicasDiseño de una política pública para el acceso a la educación superior en el departamento de CundinamarcaDesign of a public policy for access to higher education in the department of CundinamarcaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALTrabajo de Grado 10-Jun-2023 FINAL.pdfTrabajo de Grado 10-Jun-2023 FINAL.pdfDocumentoapplication/pdf2676616http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/64832/2/Trabajo%20de%20Grado%2010-Jun-2023%20FINAL.pdf47aea285c3ba5577cdb0914e393d6da4MD52open accessCarta de Autorización PUJ Proyecto de Grado.pdfCarta de Autorización PUJ Proyecto de Grado.pdfLicencia de usoapplication/pdf513400http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/64832/1/Carta%20de%20Autorizaci%c3%b3n%20PUJ%20Proyecto%20de%20Grado.pdf71c35fbff80fad03782ae86652b4db5cMD51restricted accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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