Dispositivo de estimulación sensorial táctil y auditiva para niños con autismo
En el presente proyecto de grado se desarrolló un tapete de estimulación sensorial táctil y auditiva para niños con autismo en edades tempranas del desarrollo. Después de una investigación acerca de la problemática en el abordaje actual en Colombia de los tratamientos terapéuticos para el déficit de...
- Autores:
-
Moreno Ospina, Angie Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/38214
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/38214
- Palabra clave:
- Autismo en niños
Déficit de integración sensorial
Estimulación sensorial
Educación sensorial para trastorno del espectro autista
Diseño de producto
Autism in children
Sensory integration deficit
Sensory stimulation
Sensory education for autism spectrum disorder
Product design
Diseño industrial - Tesis y disertaciones académicas
Autismo en niños
Estimulación sensorial
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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En el presente proyecto de grado se desarrolló un tapete de estimulación sensorial táctil y auditiva para niños con autismo en edades tempranas del desarrollo. Después de una investigación acerca de la problemática en el abordaje actual en Colombia de los tratamientos terapéuticos para el déficit de integración sensorial (el cual es uno de los principales síntomas del espectro autista caracterizado por la híper o hipo sensibilidad a los estímulos visuales, táctiles y auditivos), se encontró la carencia de elementos y materiales diseñados específicamente para superar las fobias sensoriales más comunes entre los niños con autismo; además se halló la importancia de la estimulación sensorial temprana para incrementar la independencia de los niños con autismo en la adultez. A partir de la investigación dónde se encontró la base metodológica para abordar la educación sensorial en trastornos del desarrollo se diseñaron actividades para una correcta estimulación de los sentidos: táctil y auditivo, seguido a esto se realizaron una serie comprobaciones en niños de 2 a 6 años de la Fundación Avante exponiendo a los niños a distintos ruidos y texturas de su vida diaria que usualmente no toleran; a través de estas comprobaciones se definieron las categorías de ruidos y texturas con los cuales los niños tienen mayor fobia. En conclusión, a la investigación y las comprobaciones realizadas se diseñó un tapete electrónico que emite sonidos de la vida cotidiana como, los ruidos usuales en casa, espacios sociales y áreas urbanas, además de una serie de elementos conjuntos que simulan distintitas texturas que los niños encuentran en su vida diaria en actividades como, vestirse, ducharse, comer y dormir. El Principal objetivo del proyecto es lograr una familiarización y desensibilización gradual de dichos estímulos por medio del juego y así ayudar a que los niños vivan su día a día con más plenitud e independencia. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Pardo Gibson, Gibson JaimeMoreno Ospina, Angie Alejandra2018-10-19T13:53:25Z2020-04-16T14:19:34Z2018-10-19T13:53:25Z2020-04-16T14:19:34Z2017http://hdl.handle.net/10554/38214instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEn el presente proyecto de grado se desarrolló un tapete de estimulación sensorial táctil y auditiva para niños con autismo en edades tempranas del desarrollo. Después de una investigación acerca de la problemática en el abordaje actual en Colombia de los tratamientos terapéuticos para el déficit de integración sensorial (el cual es uno de los principales síntomas del espectro autista caracterizado por la híper o hipo sensibilidad a los estímulos visuales, táctiles y auditivos), se encontró la carencia de elementos y materiales diseñados específicamente para superar las fobias sensoriales más comunes entre los niños con autismo; además se halló la importancia de la estimulación sensorial temprana para incrementar la independencia de los niños con autismo en la adultez. A partir de la investigación dónde se encontró la base metodológica para abordar la educación sensorial en trastornos del desarrollo se diseñaron actividades para una correcta estimulación de los sentidos: táctil y auditivo, seguido a esto se realizaron una serie comprobaciones en niños de 2 a 6 años de la Fundación Avante exponiendo a los niños a distintos ruidos y texturas de su vida diaria que usualmente no toleran; a través de estas comprobaciones se definieron las categorías de ruidos y texturas con los cuales los niños tienen mayor fobia. En conclusión, a la investigación y las comprobaciones realizadas se diseñó un tapete electrónico que emite sonidos de la vida cotidiana como, los ruidos usuales en casa, espacios sociales y áreas urbanas, además de una serie de elementos conjuntos que simulan distintitas texturas que los niños encuentran en su vida diaria en actividades como, vestirse, ducharse, comer y dormir. El Principal objetivo del proyecto es lograr una familiarización y desensibilización gradual de dichos estímulos por medio del juego y así ayudar a que los niños vivan su día a día con más plenitud e independencia.In the present project of degree a test of tactile and auditory sensorial stimulation was developed for children with autism in early ages of the development. After an investigation about the problem in the current approach in Colombia of therapeutic treatments for sensory integration deficit (which is one of the main symptoms of the spectrum in the patient by hip hop sensitivity to visual, tactile stimuli And Auditory), we found the lack of elements and materials specifically designed to overcome the most common sensory phobias among children with autism; In addition, the importance of early sensory stimulation was found to increase the independence of children in the future. From the research where the methodological basis for the approach of the sensory education in the developmental disorders was found the activities were designed for a correct estimation of the senses: tactile and auditory, followed by a proven accomplishment in children of 2 to 6 Years of the Foundation Forward exposing the children in various noises and textures of their daily life that usually does not tolerate; These tests defined the categories of noises and textures with which children have the greatest phobia. In conclusion, research and testing was designed an electronic type that emits the sounds of everyday life, usual noises at home, social spaces and urban areas, as well as a series of elements that simulate the textures that children find In their daily life in activities such as dressing, showering, eating and sleeping. The main objective of the project is to achieve familiarization and gradual desensitization through play and thus help children to live their day to day with more fullness and independence.Diseñador (a) IndustrialPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaDiseño IndustrialFacultad de Arquitectura y DiseñoAutismo en niñosDéficit de integración sensorialEstimulación sensorialEducación sensorial para trastorno del espectro autistaDiseño de productoAutism in childrenSensory integration deficitSensory stimulationSensory education for autism spectrum disorderProduct designDiseño industrial - Tesis y disertaciones académicasAutismo en niñosEstimulación sensorialDispositivo de estimulación sensorial táctil y auditiva para niños con autismoTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://vimeo.com/296463196ORIGINALInfografía Sonder 2.pdfAnexoapplication/pdf56270775http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/38214/1/Infograf%c3%ada%20Sonder%202.pdfb160af7f213a375a4ef2661db221a70eMD51metadata only accessVideo.mpgVideovideo/mpeg172656644http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/38214/2/Video.mpgdae6727d137767288fbbdfe7727b6402MD52metadata only accessAngie Alejandra Moreno Ospina_Cartas.pdfCartasapplication/pdf2799532http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/38214/3/Angie%20Alejandra%20Moreno%20Ospina_Cartas.pdfd915755b2b1870db25e6236d79b05061MD53metadata only accessAnexos.rarAnexosapplication/rar77730748http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/38214/4/Anexos.rarff63ba1509bf02a4cafdd29d699fe147MD54metadata only accessLICENSElicense.txttext/plain2603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/38214/5/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD55open accessTHUMBNAILInfografía Sonder 2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg28273http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/38214/6/Infograf%c3%ada%20Sonder%202.pdf.jpg7b1acaa8a98d530c2559a4713cf824e7MD56open accessAngie Alejandra Moreno Ospina_Cartas.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6013http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/38214/7/Angie%20Alejandra%20Moreno%20Ospina_Cartas.pdf.jpgd8a651a6f371148042a24c31d083819dMD57open access10554/38214oai:repository.javeriana.edu.co:10554/382142022-05-03 11:35:38.587Repositorio Institucional - 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