Intimidación escolar factores determinantes en el desarrollo e implementación de iniciativas de prevención e intervención en colegios de Bogotá

El propósito de este trabajo investigativo es describir y comparar la situación actual de cuatro colegios de Bogotá con respecto a la existencia o no de iniciativas como herramientas para la prevención y/o intervención de la intimidación escolar. Pese a los altos niveles de intimidación son pocas las iniciativas de prevención e intervención exitosas en nuestro país. Se hace énfasis de la importancia de dichas iniciativas de intervención y prevención por parte de las instituciones educativas así como por parte del Estado. El presente estudio contribuirá con información que permitirá conocer cuáles son las herramientas con las que cuentan los colegios para la prevención y/o el manejo de casos de intimidación, de tal manera que se garantice el funcionamiento correcto y práctico de la nueva legislación. A través de entrevistas semi-estructuradas a distintos agentes del cuerpo académico de las instituciones participantes se identificarán, entre otros aspectos, los factores que determinan la existencia o no de iniciativas frente al tema de la intimidación escolar.

• Autores: Gómez García, Karen Milena
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/13412
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/13412
• Palabra clave: Intimidación escolar; agresor; victima; prevención de violencia; mediación; convivencia; educación para la paz; Bullying; victim; violence prevention; aggressor; peace education; intervention; Violencia en la educación - Aspectos sociales - Bogotá (Colombia); Estudiantes Condiciones sociales Bogotá (Colombia); Ciencia política - Tesis y disertaciones académicas
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