Pedagogía hospitalaria, visiones y prácticas significativas
El siguiente trabajo de grado recoge experiencias vividas por cada una de las autoras dentro de la institución Hospitalaria en la cual desarrollaron las prácticas pedagógicas correspondientes a la carrera, encontrándose así con una serie de factores que atravesaban el proceso de formación o educació...
- Autores:
-
Calderon Calderon, Luisa Fernanda
Perfeti Santisteban, Dora Esmeralda
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/58272
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/58272
- Palabra clave:
- Pedagogía infantil
Práctica significativas
Pedagogía hospitalaria
Children's pedagogy
Meaningful practices
Hospital pedagogy
Licenciatura en pedagogía infantil - Tesis y disertaciones académicas
Pedagogía
Pedagogía social
Administración hospitalaria
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Gonzáles Rodríguez, Clara Inés |
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El siguiente trabajo de grado recoge experiencias vividas por cada una de las autoras dentro de la institución Hospitalaria en la cual desarrollaron las prácticas pedagógicas correspondientes a la carrera, encontrándose así con una serie de factores que atravesaban el proceso de formación o educación es aquí cuando basado en las experiencias que surgieron durante el tiempo de realización de prácticas se hizo necesario realizar un análisis de experiencias y visiones que se tiene acerca de la pedagogía Hospitalaria. El trabajo de investigación identifica narrativas de agentes que intervienen de 5 instituciones prestadoras de salud, que se mantendrán bajo anonimato, permitiéndonos recolectar y analizar la información del acompañamiento realizado; fundamentándose en la información recolectada se espera que al retomar las narrativas y realizar un análisis de la información se logre reconocer cuales son los agentes que intervienen en el proceso de formación y así mismo profundizar en las visiones y experiencias que tienen acerca del proceso de acompañamiento durante una hospitalización, de la mano de lo anterior se busca describir las tendencias sobre las visiones de pedagogo y de pedagogía hospitalaria, permitiéndonos así caracterizar las prácticas pedagógicas significativas en el contexto hospitalario |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Zárate Durán, Jorge AlbertoCalderon Calderon, Luisa FernandaPerfeti Santisteban, Dora EsmeraldaGonzáles Rodríguez, Clara Inés2021-12-17T15:39:01Z2021-12-17T15:39:01Z2021-11-24http://hdl.handle.net/10554/58272instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEl siguiente trabajo de grado recoge experiencias vividas por cada una de las autoras dentro de la institución Hospitalaria en la cual desarrollaron las prácticas pedagógicas correspondientes a la carrera, encontrándose así con una serie de factores que atravesaban el proceso de formación o educación es aquí cuando basado en las experiencias que surgieron durante el tiempo de realización de prácticas se hizo necesario realizar un análisis de experiencias y visiones que se tiene acerca de la pedagogía Hospitalaria. El trabajo de investigación identifica narrativas de agentes que intervienen de 5 instituciones prestadoras de salud, que se mantendrán bajo anonimato, permitiéndonos recolectar y analizar la información del acompañamiento realizado; fundamentándose en la información recolectada se espera que al retomar las narrativas y realizar un análisis de la información se logre reconocer cuales son los agentes que intervienen en el proceso de formación y así mismo profundizar en las visiones y experiencias que tienen acerca del proceso de acompañamiento durante una hospitalización, de la mano de lo anterior se busca describir las tendencias sobre las visiones de pedagogo y de pedagogía hospitalaria, permitiéndonos así caracterizar las prácticas pedagógicas significativas en el contexto hospitalarioThe following degree work collects experiences lived by each of the authors within the Hospital institution in which they developed the pedagogical practices corresponding to the career, thus encountering a series of factors that went through the training or education process, it is here that based In the experiences that arose during the internship period, it was necessary to carry out an analysis of experiences and visions about Hospital pedagogy. The research work identifies narratives of agents who intervene in 5 health-providing institutions, which will remain anonymous, allowing us to collect and analyze the information of the monitoring carried out; Based on the information collected, it is expected that by resuming the narratives and carrying out an analysis of the information, it will be possible to recognize which are the agents that intervene in the training process and also deepen the visions and experiences they have about the accompaniment process during a hospitalization, hand in hand with the above, it seeks to describe the trends on the views of the pedagogue and of hospital pedagogy, thus allowing us to characterize the significant pedagogical practices in the hospital context.Licenciado (a) en Pedagogía InfantilPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónPedagogía infantilPráctica significativasPedagogía hospitalariaChildren's pedagogyMeaningful practicesHospital pedagogyLicenciatura en pedagogía infantil - Tesis y disertaciones académicasPedagogíaPedagogía socialAdministración hospitalariaPedagogía hospitalaria, visiones y prácticas significativasHospital pedagogy, visions and significant practicesTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALPedagogía Hospitalaria,visiones y prácticas significativas 13.12.pdfPedagogía Hospitalaria,visiones y prácticas significativas 13.12.pdfDocumentoapplication/pdf709285http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/58272/1/Pedagog%c3%ada%20Hospitalaria%2cvisiones%20y%20pr%c3%a1cticas%20significativas%20%2013.12.pdf033385fd3686b43fa1150383bbbea848MD51open accessCARTA DE AUTORIZACIÓN DE LOS AUTORES.pdfCARTA DE AUTORIZACIÓN DE LOS AUTORES.pdfLicencia de usoapplication/pdf1321912http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/58272/2/CARTA%20DE%20AUTORIZACIO%cc%81N%20DE%20LOS%20AUTORES.pdf9574ceb21a667bf1bb218a68b0ad2d10MD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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