Concepções de estudantes de enfermagem sobre educação em saúde no cuidar em enfermagem

Objetivo: O estudo buscou identificar a concepção dos estudantes de enfermagem sobre a educação em saúde analisando as ações educativas realizadas pelos estudantes no processo de cuidar. Metodologia: Estudo qualitativo que utilizou a análise de conteúdo de Bardin como percurso metodológico. Foram entrevistados 15 estudantes de enfermagem do último ano. Resultados: Surgiram duas categorias: o conceito deES, do ser agente educador e seu desenvolvimento na prática da ação educativa, e situações vividas em atividades educativas que têm sido implementadas. Conclusão: O conhecimento transmitido é técnico-científico, o foco da ação é curativo voltado para a ideia de evitar complicações de doenças. Há conceitos que avançam no sentido deemergir no conceito de ES, a dimensão de uma ação transformadora, voltada à resolução de problemas e mudanças na realidade de saúde.

• Autores: dos Santos, Anselmo Amaro; Püschel, Vilanice Alves A; Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: por
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/26254
• Acceso en línea: http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/imagenydesarrollo/article/view/10226; http://hdl.handle.net/10554/26254
• Palabra clave: Enfermagem; educação em saúde; estudante de enfermagem; cuidado; ação educativa; Educação em Enfermagem; null; educación para la salud; estudiante de enfermería; cuidado; acción educativa; null; null; health education; nursing student; care; educational action; null
• Rights: openAccess
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