Prototipo para la educación financiera para enseñar a los jóvenes colombianos, en la Unidad de Prototipos del Centro de Innovación del Grupo Bolívar
El motivo del presente trabajo consiste en desarrollar una propuesta de valor para la Unidad de Prototipado de la Vicepresidencia de Innovación del grupo Bolívar, que busca educar financieramente específicamente a los jóvenes colombianos ya que solo el 1% cuenta con dichos conocimientos. Desde l...
- Autores:
-
Ramirez Ruiz, Tomas
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/60995
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/60995
- Palabra clave:
- Educación financiera
Jóvenes colombianos
Referentes
Prototipo de alta fidelidad
Financial education
Young Colombians
Benchmarks
High fidelity prototype
Administración de empresas - Tesis y disertaciones académicas
Análisis financiero - Enseñanza - Colombia
Finanzas personales - Enseñanza - Colombia
Jóvenes - Aspectos socioeconómicos - Colombia
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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El motivo del presente trabajo consiste en desarrollar una propuesta de valor para la Unidad de Prototipado de la Vicepresidencia de Innovación del grupo Bolívar, que busca educar financieramente específicamente a los jóvenes colombianos ya que solo el 1% cuenta con dichos conocimientos. Desde la creación del área de prototipo, se han encontrado diversas barreras al momento de implementar la mejor solución a dicho reto y una de esas principales barreras es la falta de educación financiera y la importancia que tiene para el futuro de los que en un futuro serán usuarios del banco, los jóvenes. Para la validación de este trabajo se desarrolló un proceso de investigación de referentes, un primer acercamiento a la solución a través de un prototipo de alta fidelidad y un conjunto de entrevistas a profundidad a dos posibles usuarios de la plataforma para validar su interés en usarla. El desarrollo de este prototipo no solo intenta una barrera que presentan los retos de la Unidad de Prototipado del Grupo Bolívar, sino que también busca mostrar la utilización de diferentes conceptos aprendidos en la práctica universitaria como en la carrera de Administración de empresas. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Guevara Castillo, Daniel MauricioRamirez Ruiz, TomasAguirre García, Leslie Angélica2022-07-27T13:32:50Z2022-07-27T13:32:50Z2022-07-21http://hdl.handle.net/10554/60995instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEl motivo del presente trabajo consiste en desarrollar una propuesta de valor para la Unidad de Prototipado de la Vicepresidencia de Innovación del grupo Bolívar, que busca educar financieramente específicamente a los jóvenes colombianos ya que solo el 1% cuenta con dichos conocimientos. Desde la creación del área de prototipo, se han encontrado diversas barreras al momento de implementar la mejor solución a dicho reto y una de esas principales barreras es la falta de educación financiera y la importancia que tiene para el futuro de los que en un futuro serán usuarios del banco, los jóvenes. Para la validación de este trabajo se desarrolló un proceso de investigación de referentes, un primer acercamiento a la solución a través de un prototipo de alta fidelidad y un conjunto de entrevistas a profundidad a dos posibles usuarios de la plataforma para validar su interés en usarla. El desarrollo de este prototipo no solo intenta una barrera que presentan los retos de la Unidad de Prototipado del Grupo Bolívar, sino que también busca mostrar la utilización de diferentes conceptos aprendidos en la práctica universitaria como en la carrera de Administración de empresas.The purpose of this work is to develop a value proposition for the Prototyping Unit of the Vice-Presidency of Innovation of the Bolivar Group, which seeks to educate young Colombians specifically in financial matters, since only 1% of them have such knowledge. Since the creation of the prototyping area, several barriers have been encountered at the time of implementing the best solution to this challenge and one of these main barriers is the lack of financial education and the importance it has for the future of those who in the future will be users of the bank, young people. For the validation of this work, a referent research process was developed, a first approach to the solution through a high fidelity prototype and a set of in-depth interviews to two potential users of the platform to validate their interest in using it. The development of this prototype not only attempts a barrier presented by the challenges of the Prototyping Unit of the Bolivar Group, but also seeks to show the use of different concepts learned in the university practice as in the career of Business Administration.Administrador (a) de EmpresasPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaAdministración de EmpresasFacultad de Ciencias Económicas y AdministrativasEducación financieraJóvenes colombianosReferentesPrototipo de alta fidelidadFinancial educationYoung ColombiansBenchmarksHigh fidelity prototypeAdministración de empresas - Tesis y disertaciones académicasAnálisis financiero - Enseñanza - ColombiaFinanzas personales - Enseñanza - ColombiaJóvenes - Aspectos socioeconómicos - ColombiaPrototipo para la educación financiera para enseñar a los jóvenes colombianos, en la Unidad de Prototipos del Centro de Innovación del Grupo BolívarPrototype for financial education to teach Colombian youth, in the Prototype Unit of the Grupo Bolívar Innovation CenterTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/60995/3/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD53open accessORIGINALTrabajo de grado Entrega Final TRR.pdfTrabajo de grado Entrega Final TRR.pdfDocumentoapplication/pdf2799915http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/60995/2/Trabajo%20de%20grado%20Entrega%20Final%20TRR.pdf8040d08304ab6fe64be26fd1284c2676MD52open accessCarta de autorización Proyecto Líder 2022-10 (2).pdfCarta de autorización Proyecto Líder 2022-10 (2).pdfCarta proyecto líderapplication/pdf1355782http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/60995/1/Carta%20de%20autorizacio%cc%81n%20Proyecto%20Li%cc%81der%202022-10%20%282%29.pdf4bbf59fd8fc255850d0f894099cc50a9MD51restricted accessTHUMBNAILTrabajo de grado Entrega Final TRR.pdf.jpgTrabajo de grado Entrega Final TRR.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9303http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/60995/4/Trabajo%20de%20grado%20Entrega%20Final%20TRR.pdf.jpgceb41704afef6bbc6daf248fb10820a5MD54open accessCarta de autorización Proyecto Líder 2022-10 (2).pdf.jpgCarta de autorización Proyecto Líder 2022-10 (2).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9066http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/60995/5/Carta%20de%20autorizacio%cc%81n%20Proyecto%20Li%cc%81der%202022-10%20%282%29.pdf.jpge7338af672362d037c9200ed95704214MD55open access10554/60995oai:repository.javeriana.edu.co:10554/609952022-07-28 03:05:03.372Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepositorio@javeriana.edu.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 |