Implementación de un vivero comunitario como estrategia de educación ambiental. Estudio de caso del grupo campesino “Raíces de mi Tierra” en la vereda San Gerardo (municipio San Lorenzo- Nariño)

Este trabajo busca compartir los resultados obtenidos del proceso de acompañamiento al proyecto de implementación de un vivero comunitario como una estrategia de educación ambiental en convenio con la fundación Suyusama (Obra de la Compañía de Jesús) y el grupo campesino “Raíces de mi Tierra” ubicad...

Full description

Autores:: Mesa Rico, Camila

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:: Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:: spa

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description	Este trabajo busca compartir los resultados obtenidos del proceso de acompañamiento al proyecto de implementación de un vivero comunitario como una estrategia de educación ambiental en convenio con la fundación Suyusama (Obra de la Compañía de Jesús) y el grupo campesino “Raíces de mi Tierra” ubicado en la vereda de San Gerardo, en el municipio de San Lorenzo, departamento de Nariño. Las implementación de estrategias de educación ambiental se han vuelto fundamentales para dar respuesta a la alta pérdida de biodiversidad, transformación de los ecosistemas y la pérdida de conocimientos tradicionales en la vereda. Asimismo este tipo de estrategias se han vuelto necesarias para promover el mantenimiento y reproducción de especies que han permitido garantizar la seguridad alimentaria de las familias del grupo Raíces de mi Tierra y a su vez, para crear un intercambio de aprendizajes para la resolución de los desafíos ambientales actuales. A través del análisis del proyecto del vivero comunitario, esta investigación buscó analizar la trayectoria organizativa del grupo Raíces de mi Tierra y buscó también caracterizar de manera socioambiental los beneficios obtenidos tras su implementación. Finalmente se pudo demostrar que efectivamente la implementación del vivero ha funcionado como una estrategia de educación ambiental en la vereda y esto a su vez, ha permitido el fortalecimiento de procesos organizativos del grupo Raíces de mi Tierra.
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De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Tobón Quintero, Gabriel JohnMesa Rico, CamilaRestrepo Calle, Sebastián2022-08-09T11:20:11Z2022-08-09T11:20:11Z2022-06-07http://hdl.handle.net/10554/61223instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEste trabajo busca compartir los resultados obtenidos del proceso de acompañamiento al proyecto de implementación de un vivero comunitario como una estrategia de educación ambiental en convenio con la fundación Suyusama (Obra de la Compañía de Jesús) y el grupo campesino “Raíces de mi Tierra” ubicado en la vereda de San Gerardo, en el municipio de San Lorenzo, departamento de Nariño. Las implementación de estrategias de educación ambiental se han vuelto fundamentales para dar respuesta a la alta pérdida de biodiversidad, transformación de los ecosistemas y la pérdida de conocimientos tradicionales en la vereda. Asimismo este tipo de estrategias se han vuelto necesarias para promover el mantenimiento y reproducción de especies que han permitido garantizar la seguridad alimentaria de las familias del grupo Raíces de mi Tierra y a su vez, para crear un intercambio de aprendizajes para la resolución de los desafíos ambientales actuales. A través del análisis del proyecto del vivero comunitario, esta investigación buscó analizar la trayectoria organizativa del grupo Raíces de mi Tierra y buscó también caracterizar de manera socioambiental los beneficios obtenidos tras su implementación. Finalmente se pudo demostrar que efectivamente la implementación del vivero ha funcionado como una estrategia de educación ambiental en la vereda y esto a su vez, ha permitido el fortalecimiento de procesos organizativos del grupo Raíces de mi Tierra.This paper seeks to share the results obtained from the process of accompanying the implementation of a community nursery as a strategy for environmental education and ecological restoration in agreement with the Suyusama Foundation (Work of the Society of Jesus) and the peasant group "Raíces de mi Tierra" located in the village of San Gerardo, in the municipality of San Lorenzo, department of Nariño. The implementation of environmental education strategies have become fundamental to respond to the high loss of biodiversity, the transformation of ecosystems and the loss of traditional knowledge in the village. Likewise, these types of strategies have become necessary to promote the maintenance and reproduction of species that have allowed guaranteeing food security for the families of the Raíces de mi Tierra group and, at the same time, to create an exchange of learning for the resolution of current environmental challenges. Through the analysis of the community nursery project, this research sought to analyze the organizational trajectory of the Raíces de mi Tierra group and also sought to characterize in a socio-environmental way the benefits obtained after its implementation. Finally, it was possible to demonstrate that the implementation of the nursery has indeed worked as a strategy for environmental education in the village and this, in turn, has allowed the strengthening of the organizational processes of the Raíces de mi Tierra group.Ecólogo (a)PregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaEcologíaFacultad de Estudios Ambientales y RuralesEducación ambientalGrupo campesinoRestauraciónVivero comuntarioEnvironmental educationPeasant groupRestorationCommunity nurseryEcología - Tesis y disertaciones académicasEducación ambiental - ColombiaViverosCampesinosImplementación de un vivero comunitario como estrategia de educación ambiental. Estudio de caso del grupo campesino “Raíces de mi Tierra” en la vereda San Gerardo (municipio San Lorenzo- Nariño)Implementation of a community nursery as an environmental education strategy. Case study of the peasant group "Raíces de mi Tierra" in the village of San Gerardo (municipality of San Lorenzo, Nariño)Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALTrabajo de Grado Camila Mesa R.pdfTrabajo de Grado Camila Mesa R.pdfDocumentoapplication/pdf9327133http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/61223/1/Trabajo%20de%20Grado%20Camila%20Mesa%20R.pdfec18e7fd8f0c9bc88ff576b9d770c09fMD51open accessAval Trabajo de Grado.pdfAval Trabajo de Grado.pdfCarta de aprobación Director(es)application/pdf71938http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/61223/3/Aval%20Trabajo%20de%20Grado.pdfd080fe9ecc445da311100b08f4fb363dMD53restricted accessLicencia de uso.pdfLicencia de uso.pdfLicencia de usoapplication/pdf174311http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/61223/6/Licencia%20de%20uso.pdf1dd428740c6fede02046b4404c2b8f4bMD56restricted accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/61223/7/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD57open accessTHUMBNAILTrabajo de Grado Camila Mesa R.pdf.jpgTrabajo de Grado Camila Mesa R.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6220http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/61223/8/Trabajo%20de%20Grado%20Camila%20Mesa%20R.pdf.jpg8184ea746ff41c1e0d1a078f5dd14a17MD58open accessAval Trabajo de Grado.pdf.jpgAval Trabajo de Grado.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7137http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/61223/9/Aval%20Trabajo%20de%20Grado.pdf.jpg161f2ff59edb18b8f621f992d09acc65MD59open accessLicencia de uso.pdf.jpgLicencia de uso.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6844http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/61223/10/Licencia%20de%20uso.pdf.jpgc813ae31e270224cd9ff02e1b5833c10MD510open access10554/61223oai:repository.javeriana.edu.co:10554/612232022-08-10 03:06:01.426Repositorio Institucional - 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