El papel de la escritura de invención en la formación de narradores fantásticos infantiles : otras formas de escribir en el aula

Este proyecto investigativo se realizó bajo los parámetros de la investigación cualitativa, adoptando el enfoque de sistematización de experiencias, y fue realizado con estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Rafael Bernal Jiménez de la Ciudad de Tunja. Esta investigación pretendió de...

Full description

Autores:: Pérez Rodríguez, Daniela Yaqueline

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2023

Institución:: Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:: Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:: spa

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description	Este proyecto investigativo se realizó bajo los parámetros de la investigación cualitativa, adoptando el enfoque de sistematización de experiencias, y fue realizado con estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Rafael Bernal Jiménez de la Ciudad de Tunja. Esta investigación pretendió develar el papel que cumple la escritura de invención en la formación de narradores fantásticos infantiles, mediante la aplicación de un taller narrativo de invención denominado Narradores fantásticos, con el fin de innovar e implementar nuevos usos del lenguaje y de la escritura en el aula de clase, a través de la narrativa fantástica y de ficción. Durante el desarrollo del taller Narradores fantásticos, se pudo evidenciar en cada fase, el avance gradual de los estudiantes referente a la producción textual de narraciones fantásticas, lo cual les permitió recrear mundos posibles y narrar historias, motivándolos a pensar en la posibilidad de crear, como estímulo para la producción escrita autónoma.
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spelling	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Bernal Ramirez, Gloria EsperanzaPérez Rodríguez, Daniela YaquelineCuervo Mondragón, Clara Inés2023-06-28T16:01:45Z2023-06-28T16:01:45Z2023-06-05http://hdl.handle.net/10554/64423instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEste proyecto investigativo se realizó bajo los parámetros de la investigación cualitativa, adoptando el enfoque de sistematización de experiencias, y fue realizado con estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Rafael Bernal Jiménez de la Ciudad de Tunja. Esta investigación pretendió develar el papel que cumple la escritura de invención en la formación de narradores fantásticos infantiles, mediante la aplicación de un taller narrativo de invención denominado Narradores fantásticos, con el fin de innovar e implementar nuevos usos del lenguaje y de la escritura en el aula de clase, a través de la narrativa fantástica y de ficción. Durante el desarrollo del taller Narradores fantásticos, se pudo evidenciar en cada fase, el avance gradual de los estudiantes referente a la producción textual de narraciones fantásticas, lo cual les permitió recrear mundos posibles y narrar historias, motivándolos a pensar en la posibilidad de crear, como estímulo para la producción escrita autónoma.This investigative project was carried out under the parameters of qualitative research, adopting the experience systematization approach, and was carried out with sixth grade students from the Rafael Bernal Jiménez Educational Institution of the City of Tunja. This research aimed to develop the role played by inventive writing in the formation of children's fantastic storytellers, through the application of an invention narrative workshop called Fantastic Storytelling, in order to innovate and implement new uses of language and writing in the classroom, through fantastic and narrative storytellers fictional narrative. During the development of the Fantastic Narrators workshop, it was possible to demonstrate in each phase, the gradual progress of the students in terms of the textual production of fantastic narratives, which allowed them to recreate possible worlds and narrate stories, motivating them to think about the possibility of, as a stimulus for autonomous written productionLicenciado (a) en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua CastellanaPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua CastellanaFacultad de EducaciónEscritura de invenciónNarraciónFantasíaTallerConsignaProducción textualInventive writingNarrationFantasyWorkshopSlogansTextual productionLicenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana - Tesis y disertaciones académicasNarratologíaFantasíaDescripcionesTalleres escolaresEl papel de la escritura de invención en la formación de narradores fantásticos infantiles : otras formas de escribir en el aulaThe role of inventive writing in the formation of children's fantastic storytellers : other ways of writing in the classroomTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/64423/3/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD53open accessORIGINALEL PAPEL DE LA ESCRITURA DE INVENCIÓN EN LA FORMACIÓN DE NARRADORES FANTÁSTICOS INFANTILES OTRAS FORMAS DE ESCRIBIR EN EL AULA.pdfEL PAPEL DE LA ESCRITURA DE INVENCIÓN EN LA FORMACIÓN DE NARRADORES FANTÁSTICOS INFANTILES OTRAS FORMAS DE ESCRIBIR EN EL AULA.pdfDocumentoapplication/pdf4367838http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/64423/1/EL%20PAPEL%20DE%20LA%20ESCRITURA%20DE%20INVENCI%c3%93N%20EN%20LA%20FORMACI%c3%93N%20DE%20NARRADORES%20FANT%c3%81STICOS%20INFANTILES%20OTRAS%20FORMAS%20DE%20ESCRIBIR%20EN%20EL%20AULA.pdf02cc03e1669e9317884a6d5ade1ffc03MD51open accessCARTA DE AUTORIZACION.pdfCARTA DE AUTORIZACION.pdfLicencia de usoapplication/pdf419085http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/64423/2/CARTA%20DE%20AUTORIZACION.pdff2922fdc37384c7861c46f4b95bf8c11MD52metadata only accessTHUMBNAILEL PAPEL DE LA ESCRITURA DE INVENCIÓN EN LA FORMACIÓN DE NARRADORES FANTÁSTICOS INFANTILES OTRAS FORMAS DE ESCRIBIR EN EL AULA.pdf.jpgEL PAPEL DE LA ESCRITURA DE INVENCIÓN EN LA FORMACIÓN DE NARRADORES FANTÁSTICOS INFANTILES OTRAS FORMAS DE ESCRIBIR EN EL AULA.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4845http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/64423/4/EL%20PAPEL%20DE%20LA%20ESCRITURA%20DE%20INVENCI%c3%93N%20EN%20LA%20FORMACI%c3%93N%20DE%20NARRADORES%20FANT%c3%81STICOS%20INFANTILES%20OTRAS%20FORMAS%20DE%20ESCRIBIR%20EN%20EL%20AULA.pdf.jpgb75ad819f99c95a21c2f91f79d1f8e9bMD54open accessCARTA DE AUTORIZACION.pdf.jpgCARTA DE AUTORIZACION.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8647http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/64423/5/CARTA%20DE%20AUTORIZACION.pdf.jpgef3be9814b65c4998e7b9274e3712c9dMD55open access10554/64423oai:repository.javeriana.edu.co:10554/644232023-06-29 03:05:01.691Repositorio Institucional - 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