Los círculos de lectura, un espacio de encuentro los jóvenes leen a los niños
El proyecto de investigación: Los círculos de lectura un espacio de encuentro: los jóvenes leen a los niños, parte del análisis del contexto sociocultural -violencia y sociedad de consumo- en Colombia planteada por el grupo de seminario de la línea Pedagogía, Lenguaje y Discurso. Así mismo del análi...
- Autores:
-
Juan Fayad, Hilda del Carmen
Herrera Zapata, Fabio León
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/12259
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/12259
- Palabra clave:
- Experiencia
Experience
Lectura
Licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana - Tesis y disertaciones académicas
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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El proyecto de investigación: Los círculos de lectura un espacio de encuentro: los jóvenes leen a los niños, parte del análisis del contexto sociocultural -violencia y sociedad de consumo- en Colombia planteada por el grupo de seminario de la línea Pedagogía, Lenguaje y Discurso. Así mismo del análisis del contexto de las instituciones José Antonio Galán del Municipio de La Estrella y el Colegio Británico de Cartagena, en el cual se evidencia que las condiciones económicas, sociales y políticas poco están presentes en los procesos de enseñanza y aprendizaje y por tanto, no permiten la transformación del sujeto desde una perspectiva ética. Además desde los planes de estudio en la enseñanza de la literatura y la observación directa de las prácticas pedagógicas, de los dos colegios, se observa una rutina obligatoria que desmotiva a los estudiantes y los aleja de la lectura transformadora y de la literatura como una forma de leer y sentir el mundo. Es así como se pensó en una forma distinta de llevar la lectura y la literatura al aula, buscando espacios de promoción y encuentro para compartir verdaderas historias de vida: los círculos de lectura. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Cuervo Mondragón, Clara InésJuan Fayad, Hilda del CarmenHerrera Zapata, Fabio León2015-01-18T22:20:56Z2016-01-13T20:34:51Z2020-04-16T20:29:40Z2015-01-18T22:20:56Z2016-01-13T20:34:51Z2020-04-16T20:29:40Z2013http://hdl.handle.net/10554/12259instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEl proyecto de investigación: Los círculos de lectura un espacio de encuentro: los jóvenes leen a los niños, parte del análisis del contexto sociocultural -violencia y sociedad de consumo- en Colombia planteada por el grupo de seminario de la línea Pedagogía, Lenguaje y Discurso. Así mismo del análisis del contexto de las instituciones José Antonio Galán del Municipio de La Estrella y el Colegio Británico de Cartagena, en el cual se evidencia que las condiciones económicas, sociales y políticas poco están presentes en los procesos de enseñanza y aprendizaje y por tanto, no permiten la transformación del sujeto desde una perspectiva ética. Además desde los planes de estudio en la enseñanza de la literatura y la observación directa de las prácticas pedagógicas, de los dos colegios, se observa una rutina obligatoria que desmotiva a los estudiantes y los aleja de la lectura transformadora y de la literatura como una forma de leer y sentir el mundo. Es así como se pensó en una forma distinta de llevar la lectura y la literatura al aula, buscando espacios de promoción y encuentro para compartir verdaderas historias de vida: los círculos de lectura.The investigation project: Reading circles, a space of encounter: youngsters read to children, was founded on an analysis made by the Seminar group of Pedagogy, Language and Discourse. The group analyzed the socio economic background in Colombia, created by both, violence and the consumer society. More specifically, we analyzed the context in two different schools: the José Antonio Galán in Municipio de La Estrella, Antioquia, and the Colegio Británico de Cartagena in Bolivar. In both the social, political and economic backgrounds are almost forgotten in the planning and delivering of teaching, impeding the transformation of the individual from an ethical perspective. Moreover, the teaching of reading skills and literature, both in the planning and in the everyday classroom practice, has become a routine that lacks motivation for students, keeping them away from the possibilities of using reading and literature to transform the world around them. This project then brings into perspective a different approach to reading and literature in the classroom while creating opportunities where teenagers and children share real life stories and experiences: the reading circles.Licenciado (a) en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua CastellanaPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua CastellanaFacultad de EducaciónExperienciaExperienceLecturaLicenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana - Tesis y disertaciones académicasLos círculos de lectura, un espacio de encuentro los jóvenes leen a los niñosTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALJuanFayadHildadelCarmen2013.pdfJuanFayadHildadelCarmen2013.pdfDocumentoapplication/pdf1163072http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/12259/3/JuanFayadHildadelCarmen2013.pdfda775a0a1b396338ac82c0c9b6490aeaMD53open accessLicencia de uso.pdfLicencia de uso.pdfapplication/pdf591407http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/12259/4/Licencia%20de%20uso.pdf39befa8cd41a7b31ea4b7dcddf4cf089MD54metadata only accessTHUMBNAILJuanFayadHildadelCarmen2013.pdf.jpgJuanFayadHildadelCarmen2013.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5349http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/12259/5/JuanFayadHildadelCarmen2013.pdf.jpga1449f9ea9aae3b94e17f35a59791a7bMD55open accessLicencia de uso.pdf.jpgLicencia de uso.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5288http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/12259/6/Licencia%20de%20uso.pdf.jpgd690ab421c1a3f68f9c04b8ac93ecce8MD56open access10554/12259oai:repository.javeriana.edu.co:10554/122592022-05-03 13:27:31.878Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepositorio@javeriana.edu.co |