Colegio Rural Eco-Productivo en el contexto del conflicto armado en Colombia

El proyecto de grado se enfoca en la creación de un colegio rural en Apartadó, Antioquia, como respuesta a las graves secuelas del conflicto armado en la región, especialmente en lo que respecta al acceso limitado a la educación. Este colegio se concibe como un espacio que integra principios de sostenibilidad y productividad para brindar una educación integral y relevante a los niños afectados por la violencia y la falta de oportunidades. La arquitectura asume un rol crucial al crear un entorno seguro, inspirador y funcional que propicie el aprendizaje activo y la conexión con la naturaleza. Se priorizan materiales locales y tecnologías sostenibles para garantizar la minimización del impacto ambiental y la promoción de prácticas sostenibles. Los espacios abiertos y flexibles fomentan la interacción social y el trabajo en equipo, promoviendo así el desarrollo integral de los estudiantes. El enfoque pedagógico se centra en la productividad y el emprendimiento, ofreciendo a los estudiantes la oportunidad de adquirir habilidades prácticas en sectores como la agricultura, la artesanía y la tecnología. La colaboración con las zonas productivas locales facilita programas de educación técnica, vocacional y espacios adaptados a las necesidades locales, formando a los estudiantes para enfrentar los desafíos del mundo laboral. Además, la proximidad a instituciones de educación superior enriquece la vida cultural y social de la comunidad educativa, inspirando a los estudiantes y brindándoles modelos a seguir. La ubicación del colegio también promueve el desarrollo de redes y una comunidad educativa sólida, fortaleciendo así el sentido de pertenencia y la colaboración entre todos los involucrados. En resumen, el modelo de colegio rural propuesto no solo busca proporcionar una educación de calidad, sino también ser un motor de transformación social y económica en la región. Mediante la integración de la arquitectura sostenible, el enfoque en la productividad y la colaboración con instituciones educativas y zonas productivas se persigue establecer las bases para un futuro más próspero, inclusivo y sostenible para los habitantes de Apartadó y sus alrededores.

• Autores: Gómez Durán, Manuela
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/67989
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/67989
• Palabra clave: Colegio Rural Educación en Colombia; Niños en el conflicto armado; Productividad; Sostenibilidad; Residencias estudiantiles; Comunidad; Rural School Education in Colombia; Children in the Armed Conflict; Productivity; Sustainability; Community; Arquitectura - Tesis y disertaciones académicas; Conflicto armado; Educación rural
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