Incidencia del contexto socio-cultural de la Universidad Javeriana en las prácticas de escritura académica en inglés de los estudiantes de licenciatura en lenguas modernas
La presente investigación tiene como propósito describir algunas de las maneras en las que varios aspectos del contexto socio-cultural de la Pontificia Universidad Javeriana inciden en las prácticas de escritura académica en segunda lengua (inglés) de los estudiantes de Licenciatura en Lenguas Moder...
- Autores:
-
Angulo Suárez, Nidimar Gihomara
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/33800
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/33800
- Palabra clave:
- Escritura académica
Contexto socio-cultural
Escritura universitaria
Práctica social
Academid writing
Second language writing
Socio-cultural context
University writing
Social practice
Escritos académicos
Educación intercultural
Escritura - Enseñanza superior
Inglés - Enseñanza
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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La presente investigación tiene como propósito describir algunas de las maneras en las que varios aspectos del contexto socio-cultural de la Pontificia Universidad Javeriana inciden en las prácticas de escritura académica en segunda lengua (inglés) de los estudiantes de Licenciatura en Lenguas Modernas. Para ello, se lleva a cabo un estudio cualitativo, en el que se desarrollan seis (6) entrevistas a estudiantes de Lenguas de diversos semestres y un (1) grupo de discusión mixto de docentes y estudiantes; con el fin de indagar respecto a sus experiencias personales de escritura académica en segunda lengua, tanto dentro como fuera del aula de clase. A su vez, para identificar las herramientas con las que cuenta la comunidad educativa con relación a la escritura académica, se realiza una exploración al plan de estudios de la Licenciatura y a los espacios curriculares y no curriculares que construyen el contexto socio-cultural de Javeriana. Gracias a la información proporcionada por los participantes y demás fuentes consideradas, fue posible determinar que existen repercusiones del entorno sobre la escritura académica que llevan a cabo los estudiantes de Lenguas. La existencia de recursos universitarios que fomenten actividades de escritura académica en inglés, resultan determinantes para apoyar el proceso que desarrolla de manera autónoma el estudiante. De igual manera, otras cuestiones que inciden en las practicas escritura académica son los acompañamientos dados por las asignaturas del plan de estudios de la Licenciatura o la relación del estudiante mismo con su comunidad académica y su interés por formar parte de ella. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Blandón Ramírez, FannyAngulo Suárez, Nidimar Gihomara2018-03-06T19:52:55Z2020-04-16T20:05:55Z2018-03-06T19:52:55Z2020-04-16T20:05:55Z2016http://hdl.handle.net/10554/33800instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coLa presente investigación tiene como propósito describir algunas de las maneras en las que varios aspectos del contexto socio-cultural de la Pontificia Universidad Javeriana inciden en las prácticas de escritura académica en segunda lengua (inglés) de los estudiantes de Licenciatura en Lenguas Modernas. Para ello, se lleva a cabo un estudio cualitativo, en el que se desarrollan seis (6) entrevistas a estudiantes de Lenguas de diversos semestres y un (1) grupo de discusión mixto de docentes y estudiantes; con el fin de indagar respecto a sus experiencias personales de escritura académica en segunda lengua, tanto dentro como fuera del aula de clase. A su vez, para identificar las herramientas con las que cuenta la comunidad educativa con relación a la escritura académica, se realiza una exploración al plan de estudios de la Licenciatura y a los espacios curriculares y no curriculares que construyen el contexto socio-cultural de Javeriana. Gracias a la información proporcionada por los participantes y demás fuentes consideradas, fue posible determinar que existen repercusiones del entorno sobre la escritura académica que llevan a cabo los estudiantes de Lenguas. La existencia de recursos universitarios que fomenten actividades de escritura académica en inglés, resultan determinantes para apoyar el proceso que desarrolla de manera autónoma el estudiante. De igual manera, otras cuestiones que inciden en las practicas escritura académica son los acompañamientos dados por las asignaturas del plan de estudios de la Licenciatura o la relación del estudiante mismo con su comunidad académica y su interés por formar parte de ella.This paper aims to describe how the socio-cultural context of Javeriana University influences on the academic writing practices performed by the students of Modern Languages Degree. Since this is a qualitative research, it was convenient to apply interviews to a set of six (6) different students from the degree, as well as, a mixed discussion group of students and teachers from the bachelor 's degree; within the purpose of inquiring about their academic writing experiences in second language, both inside and outside the classroom. Besides, to identify which are the resources promoted by the university and which of them are linked to the development of academic writing, it was required to was analyze the syllabus aside from curricular and non-curricular university places that construct the socio-cultural context of Javeriana' s University. Bearing in mind all the data given by the participants and the external sources of information, it was found out that there are impacts of the environment upon the academic writing practices developed by Modern Languages student 's. The existence of diverse university places that promote academic writing rehearsals, it is such a relevant support for the individual writing practices of the students. Adding on, there are several issues to consider such as the writing assistance given by the curricular subjects or the relationship between the students with its academic community and its interest on becoming part of it.Licenciado (a) en Lenguas ModernasPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Lenguas ModernasFacultad de Comunicación y LenguajeEscritura académicaContexto socio-culturalEscritura universitariaPráctica socialAcademid writingSecond language writingSocio-cultural contextUniversity writingSocial practiceEscritos académicosEducación interculturalEscritura - Enseñanza superiorInglés - EnseñanzaLicenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicasIncidencia del contexto socio-cultural de la Universidad Javeriana en las prácticas de escritura académica en inglés de los estudiantes de licenciatura en lenguas modernasTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCC-LICENSElicense_rdfapplication/octet-stream811http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/33800/1/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD51open accessORIGINALAnguloSuarezNidiarGhiomara2016.pdfDocumentoapplication/pdf1408321http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/33800/2/AnguloSuarezNidiarGhiomara2016.pdf6421ff7e1dc63ef085c7a9293e18ef8eMD52open accessAnguloSuarezNidiarGhiomara2016_cartas.pdfCartasapplication/pdf215008http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/33800/3/AnguloSuarezNidiarGhiomara2016_cartas.pdf99ddd3be0a1ecfb27329cad539977676MD53metadata only accessLICENSElicense.txttext/plain2603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/33800/4/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD54open accessTHUMBNAILAnguloSuarezNidiarGhiomara2016.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2123http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/33800/5/AnguloSuarezNidiarGhiomara2016.pdf.jpg9227df14716a26bc471424dcf4da1cbeMD55open accessAnguloSuarezNidiarGhiomara2016_cartas.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5734http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/33800/6/AnguloSuarezNidiarGhiomara2016_cartas.pdf.jpgac91a77705d6cd0b1d1535191c4b9009MD56open access10554/33800oai:repository.javeriana.edu.co:10554/338002022-05-03 10:10:37.453Repositorio Institucional - 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