Educación, capitalismo y desarrollo. Cultura alfabética y globalización anglosajona

En este artículo se trata de establecer una relación entre la tradición y la expansión social de la cultura alfabética y el desarrollo del capitalismo, por medio de la correspondencia que exhiben los países del Grupo de los Siete, los más ‘desarrollados’, entre ámbitos de logro educativo, producción de conocimiento y exportaciones industriales y de alta tecnología. Esta correspondencia es más fuerte en los países anglosajones y el Japón, lo que explicaría por qué la globalización es un fenómeno anglosajón; por qué estos países se encuentran en el centro del sistema-mundo capitalista, y por qué el ‘desarrollo’ es imposible para los países de la periferia.

• Autores: Narváez Montoya, Ancízar; Universidad Pedagógica Nacional
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2010
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/28170
• Acceso en línea: http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/2520; http://hdl.handle.net/10554/28170
• Palabra clave: null; Anglo-saxon race -- Globalization. Capitalism.Socioeconomic development.; null; null; Pueblos anglosajones -- Globalización; Desarrollo económico y social; Cultura alfabética; capitalismo; desarrollo; globalización; null
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional