Rastreando en el pasado… formas de regular la felicidad, la tristeza,el amor, el enojo y el miedo
La regulación emocional se refiere a las maneras de modular, inhibir, intensificar o decrementar la forma de reaccionar ante situaciones elicitadoras de emoción; esto con el fin de que el individuo se adapte a su entorno (Cicchetti, Ganiban y Barnett, 1991). Este proceso inicia en los primeros meses...
- Autores:
-
Retana Franco, Blanca Estela; Universidad Nacional Autónoma de México
Sánchez Aragón, Rozzana; Universidad Nacional Autónoma de México
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/220
http://hdl.handle.net/10554/33368
- Palabra clave:
- Psychology
Emotions, Emotional Conditioning, Emotions and Cognition
Psicología
regulación emocional, felicidad, tristeza, enojo, amor, miedo, infancia, socialización
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2nullnullRetana Franco, Blanca Estela; Universidad Nacional Autónoma de MéxicoSánchez Aragón, Rozzana; Universidad Nacional Autónoma de México2018-02-24T16:06:04Z2020-04-15T18:30:29Z2018-02-24T16:06:04Z2020-04-15T18:30:29Z2010-02-27http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/2202011-27771657-9267http://hdl.handle.net/10554/33368La regulación emocional se refiere a las maneras de modular, inhibir, intensificar o decrementar la forma de reaccionar ante situaciones elicitadoras de emoción; esto con el fin de que el individuo se adapte a su entorno (Cicchetti, Ganiban y Barnett, 1991). Este proceso inicia en los primeros meses de vida y va creando pautas de interacción más o menos exitosas con otros individuos, y se va a definir a la luz de la interacción, observación y presencia de los padres (Gardner, 1995). Así, se exploró el impacto del conflicto o armonía entre los padres en las reacciones emocionales de 113 adultos mexicanos. Los resultados muestran que para las emociones positivas se encuentra una mayor apertura y expresividad mientras que para las negativas el ocultamiento y la falta de expresión.Emotional regulation refers to the ways to modulate, inhibit, intensify and decrease the reactions toward emotional situations; in order to help individual in his/her environmental adjustment (Cicchetti, Ganiban y Barnett, 1991). This process starts at the beginning of the life and it facilitates more or less successful interaction patterns with another human beings. This depends of the parent’s interaction, observation and presence (Gardner, 1995). Based on this, we explore the effect of conflict or harmony between parents on the emotional reactions of 113 Mexican adults. Findings show that, for positive emotions there are more openness and expression while for negative ones, to hide and be reserved are important ways to respond.PDFapplication/pdfspaPontificia Universidad Javerianahttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/220/434Universitas Psychologica; Vol. 9, Núm. 1 (2010); 179-197PsychologyEmotions, Emotional Conditioning, Emotions and CognitionPsicologíaregulación emocional, felicidad, tristeza, enojo, amor, miedo, infancia, socializaciónRastreando en el pasado… formas de regular la felicidad, la tristeza,el amor, el enojo y el miedoLooking Back Into the Past: Ways of Regulating Happiness, Sadness, Love and Fearhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/article10554/33368oai:repository.javeriana.edu.co:10554/333682023-03-29 14:25:21.335Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepositorio@javeriana.edu.co |
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La regulación emocional se refiere a las maneras de modular, inhibir, intensificar o decrementar la forma de reaccionar ante situaciones elicitadoras de emoción; esto con el fin de que el individuo se adapte a su entorno (Cicchetti, Ganiban y Barnett, 1991). Este proceso inicia en los primeros meses de vida y va creando pautas de interacción más o menos exitosas con otros individuos, y se va a definir a la luz de la interacción, observación y presencia de los padres (Gardner, 1995). Así, se exploró el impacto del conflicto o armonía entre los padres en las reacciones emocionales de 113 adultos mexicanos. Los resultados muestran que para las emociones positivas se encuentra una mayor apertura y expresividad mientras que para las negativas el ocultamiento y la falta de expresión. |
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