Estudio de la entrevista cognitiva en cinco casos de abuso sexual infantil en Colombia
La presente investigación busca ilustrar la importancia de la Entrevista Cognitiva, esto en la medida en que la entrevista es uno de los instrumentos por excelencia que constituye la evidencia demostrativa dentro del escenario legal. De esta forma se pretende indagar sobre el uso de los criterios de...
- Autores:
-
Guerrero Quintero, Sara V.
Molina Sánchez, Lucía
Moreno Sierra, Manuela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/50258
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/50258
- Palabra clave:
- Abuso sexual infantil
Entrevista cognitiva
Psicología jurídica
Entrevistador
Niños
Niñas y adolescentes
Child sexual abuse
Cognitive interview
Juridical psychology
Interviewer
Children and adolescents
Psicología - Tesis y disertaciones académicas
Abuso sexual infantil
Entrevistas
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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La presente investigación busca ilustrar la importancia de la Entrevista Cognitiva, esto en la medida en que la entrevista es uno de los instrumentos por excelencia que constituye la evidencia demostrativa dentro del escenario legal. De esta forma se pretende indagar sobre el uso de los criterios de aplicación de la misma en casos de Abuso Sexual Infantil (ASI) en Colombia, debido a que las estadísticas en el país reflejan que el ASI es una problemática en aumento. De esta manera se planteó una investigación cualitativa, de alcance descriptivo, utilizando la herramienta de estudio de caso. Así mismo se trabajó con una muestra de cinco casos de ASI en Colombia, donde se indagó sobre la utilización de los criterios expuestos por los autores Arce y Fariña (2006) para la aplicación de este instrumento. A partir de un análisis de contenido, los resultados fueron desglosados en once categorías que influyen en la aplicación de la Entrevista Cognitiva. Finalmente, se evidencia que los entrevistadores hacen uso del protocolo para llevar a cabo la Entrevista Cognitiva, sin embargo no lo utilizan en su totalidad, lo cual puede llegar a influir en el testimonio dado por los niños, niñas y adolescentes. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Rodríguez Cely, Leonardo AlbertoGuerrero Quintero, Sara V.Molina Sánchez, LucíaMoreno Sierra, ManuelaSilva, Luis Manuel2020-07-07T15:02:18Z2020-07-07T15:02:18Z2020-05-29http://hdl.handle.net/10554/50258La presente investigación busca ilustrar la importancia de la Entrevista Cognitiva, esto en la medida en que la entrevista es uno de los instrumentos por excelencia que constituye la evidencia demostrativa dentro del escenario legal. De esta forma se pretende indagar sobre el uso de los criterios de aplicación de la misma en casos de Abuso Sexual Infantil (ASI) en Colombia, debido a que las estadísticas en el país reflejan que el ASI es una problemática en aumento. De esta manera se planteó una investigación cualitativa, de alcance descriptivo, utilizando la herramienta de estudio de caso. Así mismo se trabajó con una muestra de cinco casos de ASI en Colombia, donde se indagó sobre la utilización de los criterios expuestos por los autores Arce y Fariña (2006) para la aplicación de este instrumento. A partir de un análisis de contenido, los resultados fueron desglosados en once categorías que influyen en la aplicación de la Entrevista Cognitiva. Finalmente, se evidencia que los entrevistadores hacen uso del protocolo para llevar a cabo la Entrevista Cognitiva, sin embargo no lo utilizan en su totalidad, lo cual puede llegar a influir en el testimonio dado por los niños, niñas y adolescentes.The present investigation seeks to illustrate the importance of the Cognitive Interview, this insofar as the interview is one of the instruments par excellence that constitutes the demonstrative evidence within the legal scenario. In this way it is intended to inquire about the use of the criteria for its application in cases of Child Sexual Abuse (CSA) in Colombia, taking into account that the statistics in the country reflect that the CSA is a problem that is currently increasing. In this way a qualitative research was proposed, with a descriptive scope, using the case study tool. Likewise the work was released with a sample of five cases of CSA in Colombia, using the criteria set forth by the authors Arce and Fariña (2006) for the application of the Cognitive Interview. Through a content analysis, the results were apportioned into eleven categories that influence the application of this instrument. Finally, it is evident that the interviewers use the protocol to carry out the Cognitive Interview, however they do not use it entirely, which may influence the testimony given by children and adolescents.Psicólogo (a)PregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaPsicologíaFacultad de PsicologíaAbuso sexual infantilEntrevista cognitivaPsicología jurídicaEntrevistadorNiñosNiñas y adolescentesChild sexual abuseCognitive interviewJuridical psychologyInterviewerChildren and adolescentsPsicología - Tesis y disertaciones académicasAbuso sexual infantilEntrevistasEstudio de la entrevista cognitiva en cinco casos de abuso sexual infantil en ColombiaStudy of the cognitive interview in five cases of child sexual abuse in ColombiaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALTESIS PDF 2020.pdfTESIS PDF 2020.pdfDocumentoapplication/pdf320625http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/50258/1/TESIS%20PDF%202020.pdf6985a80544c79fa8c468c35fbdafc019MD51open accessCarta_de_autorizacion completa.pdfCarta_de_autorizacion completa.pdfLicencia de usoapplication/pdf175323http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/50258/2/Carta_de_autorizacion%20completa.pdfc0c9b0c8ea725a89b0075682892190e1MD52metadata only accessCarta de presentación- Tesis Entrevista cognitiva.pdfCarta de presentación- Tesis Entrevista cognitiva.pdfapplication/pdf69336http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/50258/3/Carta%20de%20presentaci%c3%b3n-%20Tesis%20Entrevista%20cognitiva.pdf5590c78703a0ba43e353f8fd336a95eaMD53metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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