Actitudes y causas de fraude entre estudiantes universitarios en México: un estudio exploratorio

Cette étude élargisse la littérature qui existe par rapport à la fraude académique et crée un modèle de la probabilité que les étudiants tombent dans ces pratiques dans une université privée mexicaine. Une phase qualitative de la recherche inclue dix entre- tiens en profondeur avec les professeurs e...

Full description

Autores:: Ayala-Gaytán, Edgardo Arturo; Tecnológico de Monterrey
Quintanilla-Domínguez, Claudia María; Tecnológico de Monterrey

Tipo de recurso:: Article of journal

Fecha de publicación:: 2014

Institución:: Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:: Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:: spa

id	JAVERIANA2_36424fc57abc9159bd815a725cc881b5
oai_identifier_str	oai:repository.javeriana.edu.co:10554/25407
network_acronym_str	JAVERIANA2
network_name_str	Repositorio Universidad Javeriana
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Actitudes y causas de fraude entre estudiantes universitarios en México: un estudio exploratorio
dc.title.fra.fl_str_mv	Attitudes et causes de fraude parmi les étudiants universitaires au Mexique: une étude exploratoire
dc.title.por.fl_str_mv	Atitudes e causas de fraude entre os estudantes universitários do México: um estudo exploratório
dc.title.english.eng.fl_str_mv	Attitudes and Causes of Cheating among Mexican College Students: An Exploratory Research
title	Actitudes y causas de fraude entre estudiantes universitarios en México: un estudio exploratorio
spellingShingle	Actitudes y causas de fraude entre estudiantes universitarios en México: un estudio exploratorio
title_short	Actitudes y causas de fraude entre estudiantes universitarios en México: un estudio exploratorio
title_full	Actitudes y causas de fraude entre estudiantes universitarios en México: un estudio exploratorio
title_fullStr	Actitudes y causas de fraude entre estudiantes universitarios en México: un estudio exploratorio
title_full_unstemmed	Actitudes y causas de fraude entre estudiantes universitarios en México: un estudio exploratorio
title_sort	Actitudes y causas de fraude entre estudiantes universitarios en México: un estudio exploratorio
dc.creator.fl_str_mv	Ayala-Gaytán, Edgardo Arturo; Tecnológico de Monterrey Quintanilla-Domínguez, Claudia María; Tecnológico de Monterrey
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Ayala-Gaytán, Edgardo Arturo; Tecnológico de Monterrey Quintanilla-Domínguez, Claudia María; Tecnológico de Monterrey
dc.contributor.none.fl_str_mv	null null null null
description	Cette étude élargisse la littérature qui existe par rapport à la fraude académique et crée un modèle de la probabilité que les étudiants tombent dans ces pratiques dans une université privée mexicaine. Une phase qualitative de la recherche inclue dix entre- tiens en profondeur avec les professeurs et les étudiants, pour comprendre les habi- tudes, les expériences et les perceptions par rapport à la fraude académique. Une enquête réalisée parmi cents étudiants de niveau universitaire a montré que le numé- ro de cas de fraude est significativement plus haut que celui estimé dans les stan- dards utilisés aux Etats-Unis. La qualité de l’entourage sociale des étudiants est le fac- teur le plus important pour expliquer pour- quoi on perçoit que les codes d’honneur et malhonnête ne dissuadent pas de tomber dans la fraude académique.
publishDate	2014
dc.date.created.none.fl_str_mv	2014-06-28
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2018-02-24T15:23:43Z 2020-04-16T18:34:11Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2018-02-24T15:23:43Z 2020-04-16T18:34:11Z
dc.type.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.hasversion.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Artículo de revista
dc.type.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driver.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/article
dc.type.other.none.fl_str_mv	Artículo revisado por pares
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.identifier.none.fl_str_mv	http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/8783
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv	2027-1182 2027-1174
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/10554/25407
url	http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/8783 http://hdl.handle.net/10554/25407
identifier_str_mv	2027-1182 2027-1174
dc.language.iso.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.uri.none.fl_str_mv	http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/8783/pdf
dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv	Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación; Vol. 6, Núm. 13 (2014); 17-30
dc.relation.citationissue.eng.fl_str_mv	International Journal of Research in Education; Vol. 6, Núm. 13 (2014); 17-30
dc.relation.citationissue.fra.fl_str_mv	Revue Internationale de Rechersches en Education; Vol. 6, Núm. 13 (2014); 17-30
dc.relation.citationissue.por.fl_str_mv	Revista Internacional de Pesquisa em Educacao; Vol. 6, Núm. 13 (2014); 17-30
dc.rights.licence.*.fl_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.spa.fl_str_mv	PDF
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Editorial Pontificia Universidad Javeriana
institution	Pontificia Universidad Javeriana
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@javeriana.edu.co
_version_	1808389420594757632
spelling	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2nullnullnullnullAyala-Gaytán, Edgardo Arturo; Tecnológico de MonterreyQuintanilla-Domínguez, Claudia María; Tecnológico de Monterrey2018-02-24T15:23:43Z2020-04-16T18:34:11Z2018-02-24T15:23:43Z2020-04-16T18:34:11Z2014-06-28http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/87832027-11822027-1174http://hdl.handle.net/10554/25407Cette étude élargisse la littérature qui existe par rapport à la fraude académique et crée un modèle de la probabilité que les étudiants tombent dans ces pratiques dans une université privée mexicaine. Une phase qualitative de la recherche inclue dix entre- tiens en profondeur avec les professeurs et les étudiants, pour comprendre les habi- tudes, les expériences et les perceptions par rapport à la fraude académique. Une enquête réalisée parmi cents étudiants de niveau universitaire a montré que le numé- ro de cas de fraude est significativement plus haut que celui estimé dans les stan- dards utilisés aux Etats-Unis. La qualité de l’entourage sociale des étudiants est le fac- teur le plus important pour expliquer pour- quoi on perçoit que les codes d’honneur et malhonnête ne dissuadent pas de tomber dans la fraude académique.Este estudo amplia a literatura existente sobre fraude acadêmica e cria um modelo de probabilidade sobre a participação dos estudantes em tais práticas numa univer- sidade privada mexicana. Uma fase quali- tativa da pesquisa incluiu dez entrevistas em profundidade com os professores e estudantes, para compreender os hábitos, as experiências e as percepções sobre a fraude acadêmica. Uma enquete realizada com cem estudantes de graduação revelou que o número de casos de fraude é signifi- cativamente mais alto que os padrões es- timados nos Estados Unidos. A qualidade do ambiente social dos estudantes é o fator mais importante para explicar por que se percebe que os códigos de honra e deso- nestidade não dissuadem de cometer frau- de acadêmica.Este estudio amplía la literatura existente sobre fraude académico y crea un modelo de la probabilidad de que los estudiantes incurran en estas prácticas en una universi- dad privada mexicana. Una fase cualitativa de la investigación incluyó diez entrevistas a profundidad con profesores y estudian- tes, para comprender los hábitos, las expe- riencias y las percepciones sobre el fraude académico. Una encuesta realizada entre cien estudiantes de pregrado reveló que el número de casos de fraude es signifi- cativamente más alto que los estándares estimados en Estados Unidos. La calidad del entorno social de los estudiantes es el factor más importante para explicar por qué se percibe que los códigos de honor y deshonestidad no disuaden de cometer fraude académico.This study extends the current state of literature on academic dishonesty, modeling the likelihood to engage in this practice in a private university in Mexico. Ten in-depth interviews with professors and college students were applied as a qualitative phase of the research in order to understand habits, expe- riences and perceptions about academic dishonesty. A survey with two hundred college students indicate that the number of incidents of cheating is significantly higher than standard estimations in the United States; the quality of students’ so- cial networks is the most important factor explaining chea- ting and honor codes, whose perceived enforcement does not deter cheating.PDFapplication/pdfspaEditorial Pontificia Universidad Javerianahttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/8783/pdfMagis. Revista Internacional de Investigación en Educación; Vol. 6, Núm. 13 (2014); 17-30International Journal of Research in Education; Vol. 6, Núm. 13 (2014); 17-30Revue Internationale de Rechersches en Education; Vol. 6, Núm. 13 (2014); 17-30Revista Internacional de Pesquisa em Educacao; Vol. 6, Núm. 13 (2014); 17-30Actitudes y causas de fraude entre estudiantes universitarios en México: un estudio exploratorioAttitudes et causes de fraude parmi les étudiants universitaires au Mexique: une étude exploratoireAtitudes e causas de fraude entre os estudantes universitários do México: um estudo exploratórioAttitudes and Causes of Cheating among Mexican College Students: An Exploratory Researchhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleArtículo revisado por pares10554/25407oai:repository.javeriana.edu.co:10554/254072023-03-29 12:40:32.06Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepositorio@javeriana.edu.co

Actitudes y causas de fraude entre estudiantes universitarios en México: un estudio exploratorio

Publicaciones similares