A dimensão corporal:implicações no cotidiano da educação da pequena infância
O presente artigo busca contribuir com o debate sobre as implicações curriculares dos conhecimentos a respeito da dimensão corporal das crianças no âmbito da educação da infância. Reporta-se a uma pesquisa de mestrado que buscou identificar as concepções de corpo, criança e educação na produção acad...
- Autores:
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Buss Simão, Márcia; Universidade Federal De Santa Catarina
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/26249
- Acceso en línea:
- http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3404
http://hdl.handle.net/10554/26249
- Palabra clave:
- Enseignement pour les enfants; enseignement; evaluation du plan d’études; corps humain
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
| Summary: | O presente artigo busca contribuir com o debate sobre as implicações curriculares dos conhecimentos a respeito da dimensão corporal das crianças no âmbito da educação da infância. Reporta-se a uma pesquisa de mestrado que buscou identificar as concepções de corpo, criança e educação na produção acadêmica recente dos estudos da infância. tomou como corpus de análise dissertações de mestrado recentemente produzidas (1997 a 2003) em diferentes áreas de conhecimento. a partir dos dados levantados, procura-se estabelecer algumas implicações dos conhecimentos sobre as concepções de corpo na organização do cotidiano nas instituições de Educação Infantil. |
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