El juego como actividad pedagógica
El presente trabajo de investigación, nace de la necesidad sentida de que los maestros de la Institución Educativa el Progreso, tengan la visión clara acerca del papel del juego como actividad pedagógica. En la etapa de identificación del problema, se pudo evidenciar que muchos de los maestros recon...
- Autores:
-
Buitrago Peña, Lola
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/12252
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/12252
- Palabra clave:
- Juegos diferenciales
Licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana - Tesis y disertaciones académicas
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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El presente trabajo de investigación, nace de la necesidad sentida de que los maestros de la Institución Educativa el Progreso, tengan la visión clara acerca del papel del juego como actividad pedagógica. En la etapa de identificación del problema, se pudo evidenciar que muchos de los maestros reconocen el evidente valor educativo del juego, sin embargo este no ha sido tomado como elemento didáctico y de apoyo al proceso educativo. Incluso se llegó a detectar que para muchos docentes, jugar es sinónimo de pérdida de tiempo, es decir aún creen que se juega por simple diversión. Pero lo que aquí se quiere afirmar es que a los niños no es necesario obligarlos a jugar. En todo momento se puede evidenciar que para los niños el juego es espontáneo, es decir toman la decisión de jugar y ya. Pero es ahí donde el maestro debe aprovechar y hacer que el juego se convierta en un espacio, una herramienta y un momento pedagógico o didáctico. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Burbano Bravo, ZoraydaBuitrago Peña, Lola2015-01-18T22:20:55Z2016-01-13T20:34:49Z2020-04-16T20:27:54Z2015-01-18T22:20:55Z2016-01-13T20:34:49Z2020-04-16T20:27:54Z2013http://hdl.handle.net/10554/12252instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEl presente trabajo de investigación, nace de la necesidad sentida de que los maestros de la Institución Educativa el Progreso, tengan la visión clara acerca del papel del juego como actividad pedagógica. En la etapa de identificación del problema, se pudo evidenciar que muchos de los maestros reconocen el evidente valor educativo del juego, sin embargo este no ha sido tomado como elemento didáctico y de apoyo al proceso educativo. Incluso se llegó a detectar que para muchos docentes, jugar es sinónimo de pérdida de tiempo, es decir aún creen que se juega por simple diversión. Pero lo que aquí se quiere afirmar es que a los niños no es necesario obligarlos a jugar. En todo momento se puede evidenciar que para los niños el juego es espontáneo, es decir toman la decisión de jugar y ya. Pero es ahí donde el maestro debe aprovechar y hacer que el juego se convierta en un espacio, una herramienta y un momento pedagógico o didáctico.Licenciado (a) en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua CastellanaPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua CastellanaFacultad de EducaciónEl juego como actividad pedagógicaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisJuegos diferencialesLicenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana - Tesis y disertaciones académicasORIGINALBuitragoPenaLola2013.pdfapplication/pdf344611http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/12252/1/BuitragoPenaLola2013.pdfac87b98c87b0352a1c3233f93d701debMD51open accessTHUMBNAILBuitragoPenaLola2013.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg1956http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/12252/2/BuitragoPenaLola2013.pdf.jpg9373c84bfec4c7ae4f1951bd46ea0336MD52open access10554/12252oai:repository.javeriana.edu.co:10554/122522022-05-03 10:49:14.868Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepositorio@javeriana.edu.co |