Los alcances de la educación para la paz en la generación de capital social
En esta tesis se establece una relación entre los conceptos de capital social y educación para la paz, afirmando, como hipótesis central, que los procesos de educación para la paz representan dinámicas generadoras de capital social. Establecida una relación teórica entre los dos conceptos (basándose...
- Autores:
-
Gutiérrez Ayala, Juan Fernando
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/10463
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/10463
- Palabra clave:
- Democracia
Educación para la paz
Capital Social
Cultura de paz
Solidaridad
Participación Ciudadana
Democracia
Participación ciudadana
Ciencia Política - Tesis y disertaciones académicas
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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En esta tesis se establece una relación entre los conceptos de capital social y educación para la paz, afirmando, como hipótesis central, que los procesos de educación para la paz representan dinámicas generadoras de capital social. Establecida una relación teórica entre los dos conceptos (basándose en sus fundamentos, objetivos y orígenes en común), se prosigue a demostrar el potencial de generar capital social a partir de la educación para la paz. Para esto, se propone un instrumento de medición de capital social en estudiantes de los colegios, el cual se aplica en un colegio con educación para la paz y otro sin, Esto con el fin de indagar comparativamente las medidas del capital social en los dos contextos diferenciados. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Salamanca Rangel, José Manuel ErnestoGutiérrez Ayala, Juan Fernando2014-12-04T08:31:41Z2016-01-13T20:03:40Z2020-04-15T17:26:42Z2014-12-04T08:31:41Z2016-01-13T20:03:40Z2020-04-15T17:26:42Z2012http://hdl.handle.net/10554/10463instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEn esta tesis se establece una relación entre los conceptos de capital social y educación para la paz, afirmando, como hipótesis central, que los procesos de educación para la paz representan dinámicas generadoras de capital social. Establecida una relación teórica entre los dos conceptos (basándose en sus fundamentos, objetivos y orígenes en común), se prosigue a demostrar el potencial de generar capital social a partir de la educación para la paz. Para esto, se propone un instrumento de medición de capital social en estudiantes de los colegios, el cual se aplica en un colegio con educación para la paz y otro sin, Esto con el fin de indagar comparativamente las medidas del capital social en los dos contextos diferenciados.In this thesis, a connection between the concepts of social capital and peace education is established, stating as central hypothesis that the peace education processes exemplify dynamics of social capital generation. After a theoretical relationship between these concepts (based in their common foundations, objectives and origins) is given, the thesis aims to prove the capability to generate social capital through peace education processes. For this, an instrument to measure the social capital in school students is created and applied in two educational institutions: one with a pedagogical model based in peace education and another without one. All this is done in order to enquire and compare the social capital rates in these two different contexts.Politólogo (a)PregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaCiencia PolíticaFacultad de Ciencias Políticas y Relaciones InternacionalesDemocraciaEducación para la pazCapital SocialCultura de pazSolidaridadParticipación CiudadanaDemocraciaParticipación ciudadanaCiencia Política - Tesis y disertaciones académicasLos alcances de la educación para la paz en la generación de capital socialTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALGutierrezAyalaJuanFernando2012.pdfGutierrezAyalaJuanFernando2012.pdfDocumentoapplication/pdf663746http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/10463/1/GutierrezAyalaJuanFernando2012.pdf7be8bf828380448d27793fa0f6705676MD51open accessLicencia de uso.pdfLicencia de uso.pdfapplication/pdf295753http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/10463/2/Licencia%20de%20uso.pdfa9588adc41d89729b1da55bb555ccd59MD52metadata only accessTHUMBNAILGutierrezAyalaJuanFernando2012.pdf.jpgGutierrezAyalaJuanFernando2012.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4710http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/10463/3/GutierrezAyalaJuanFernando2012.pdf.jpgfb387673604d8a34cae1b734daf237b2MD53open accessLicencia de uso.pdf.jpgLicencia de uso.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4657http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/10463/4/Licencia%20de%20uso.pdf.jpge706a3857b7535569cd369714b19e169MD54open access10554/10463oai:repository.javeriana.edu.co:10554/104632022-05-03 15:17:10.968Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepositorio@javeriana.edu.co |