Deconstruyendo Grindr : análisis de la construcción del sujeto a partir de prácticas discursivas en Grindr
Partiendo del supuesto de que “el sujeto se construye en el lenguaje, el discurso y…. la ideología…” (Belsey, 1985, p. 16), encontramos que la sociedad, desde que nos adscribimos a ella, moldea a los individuos a través de discursos de grandes instituciones para que respondan ante expectativas que s...
- Autores:
-
Mejía Vargas, Gabriel Alfonso
Lozada Fernández, Valentina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/46897
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/46897
- Palabra clave:
- Grindr
Subjetividad
Teoría fundamentada
Personas con experiencia de vida homosexual
Construcción de identidad
Grindr
Subjectivity
Grounded theory
LGBT
Construction of identity
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas
Ideologías y literatura
Estudios de género - Aspectos sociales
Igualdad de género - Aspectos sociales
Narración (Retórica)
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Partiendo del supuesto de que “el sujeto se construye en el lenguaje, el discurso y…. la ideología…” (Belsey, 1985, p. 16), encontramos que la sociedad, desde que nos adscribimos a ella, moldea a los individuos a través de discursos de grandes instituciones para que respondan ante expectativas que son impuestas por ellas mismas. La comunidad hace que el individuo entre al signo lingüístico y pase a ser parte de los muchos significados que existen y lo carga de significantes. Por este motivo, las Personas con Experiencia de Vida Homosexual entran en conflicto al no corresponder con los significados establecidos en la sociedad para lo que esta considera “normal”. Al ser considerados como pecadores y sodomitas, por el discurso religioso; criminales y trasgresores, por la ley, al igual que enfermos y trastornados, por la ciencia, los sujetos con preferencias homosexuales adquieren un referente negativo ante la sociedad, por lo cual son marginalizados y discriminados en esta. No obstante, gracias a los avances que se han obtenido a través de la reivindicación de los derechos de las mujeres con el feminismo y, junto con estos, los de la comunidad LGBT, las Personas con Experiencia de Vida Homosexual han obtenido reconocimiento en todo el mundo. Por este motivo, se han creado espacios que posibilitan la interacción entre sus “iguales” para poder escapar de la discriminación que viven por las creencias que siguen vivas en la sociedad. Tomando como referencia la teoría fundamentada decidimos realizar entrevistas semi-estructuradas para analizar la manera en la que los usuarios se concebían dentro de la aplicación, con el objetivo de encontrar los enunciados más utilizados para construir categorías bajo las cuales se construye un sujeto, basado en las expectativas que tienen los grinderos (usuarios de Grindr) al entrar a la aplicación. Una vez hecho el análisis, los resultados arrojaron que, pese a querer escaparse de los discursos violentos de la sociedad, las Personas con Experiencia de Vida Homosexual al ser clasificados de una u otra manera, buscan escapar de los enunciados que los persiguen y, cuando se “liberan” vuelven a entrar al circulo vicioso del lenguaje al volver a ser enunciados e interpelados dentro de la aplicación, dando como resultado un sujeto construido a partir de lo que se busca en la aplicación tomando como referencia cuatro características principales: el cuerpo, la edad, el interés y la sexualidad. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Bermejo Camacho, Ingrid CatherineMejía Vargas, Gabriel AlfonsoLozada Fernández, ValentinaMoreno Rodríguez, Diana CarolinaColombia2019Cundinamarca (Colombia)Bogotá (Colombia)2020-01-29T20:54:04Z2020-04-16T20:12:14Z2020-01-29T20:54:04Z2020-04-16T20:12:14Z2019-11-26http://hdl.handle.net/10554/46897instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coPartiendo del supuesto de que “el sujeto se construye en el lenguaje, el discurso y…. la ideología…” (Belsey, 1985, p. 16), encontramos que la sociedad, desde que nos adscribimos a ella, moldea a los individuos a través de discursos de grandes instituciones para que respondan ante expectativas que son impuestas por ellas mismas. La comunidad hace que el individuo entre al signo lingüístico y pase a ser parte de los muchos significados que existen y lo carga de significantes. Por este motivo, las Personas con Experiencia de Vida Homosexual entran en conflicto al no corresponder con los significados establecidos en la sociedad para lo que esta considera “normal”. Al ser considerados como pecadores y sodomitas, por el discurso religioso; criminales y trasgresores, por la ley, al igual que enfermos y trastornados, por la ciencia, los sujetos con preferencias homosexuales adquieren un referente negativo ante la sociedad, por lo cual son marginalizados y discriminados en esta. No obstante, gracias a los avances que se han obtenido a través de la reivindicación de los derechos de las mujeres con el feminismo y, junto con estos, los de la comunidad LGBT, las Personas con Experiencia de Vida Homosexual han obtenido reconocimiento en todo el mundo. Por este motivo, se han creado espacios que posibilitan la interacción entre sus “iguales” para poder escapar de la discriminación que viven por las creencias que siguen vivas en la sociedad. Tomando como referencia la teoría fundamentada decidimos realizar entrevistas semi-estructuradas para analizar la manera en la que los usuarios se concebían dentro de la aplicación, con el objetivo de encontrar los enunciados más utilizados para construir categorías bajo las cuales se construye un sujeto, basado en las expectativas que tienen los grinderos (usuarios de Grindr) al entrar a la aplicación. Una vez hecho el análisis, los resultados arrojaron que, pese a querer escaparse de los discursos violentos de la sociedad, las Personas con Experiencia de Vida Homosexual al ser clasificados de una u otra manera, buscan escapar de los enunciados que los persiguen y, cuando se “liberan” vuelven a entrar al circulo vicioso del lenguaje al volver a ser enunciados e interpelados dentro de la aplicación, dando como resultado un sujeto construido a partir de lo que se busca en la aplicación tomando como referencia cuatro características principales: el cuerpo, la edad, el interés y la sexualidad.LGBTBased on the assumption that The subject is constructed in language and in discourse and... in ideology." (Belsey, 1985, p. 660), since turning to society, we found that it shapes individuals through the use of speeches, from large institutions. The motive of this is to encourage individuals to conform to the expectations, which are enforced by these institutions. The community makes the individual a part of the linguistic sign and become part of the many meanings there are and burdens him with the significant ones. Thus, the LGBT community comes into conflict when they do not match the definitions that society establishes of what it considers as “normal”. People with homosexual preferences are regarded as sinners and sodomites by religious discourse, as criminals and offenders by the law, as well as being ill and troubled by science. Due to this, they acquire a negative reputation within society, in which they are marginalised and discriminated against. Nevertheless, thanks to the progress that has been made by the claim of women’s rights through feminism, along with this, the LGBT community has become recognised around the globe. It is for this reason that spaces that facilitate interaction among “their equals” have been created so that these individuals are able to escape the discrimination they suffer because of the beliefs that still remain in society. Considering the grounded theory, we decided to carry out semi-structured interviews in order to analyse how users saw themselves within the application. The objective was to find the most used statements to create categories under which a subject is constructed, based on the expectations Grindr users have when entering the application. Once the analysis had been done, the results highlighted that despite LGBT’s wanting to escape from the violent statements of society, being ranked in one way or another, they seek to avoid the names that follow them. Furthermore, when they “break free” they end up re-entering the vicious circle of language and being spoke about and questioned again on the application. The result of this is that an individual is constructed according to what users are looking for on the application. This depends upon four main characteristics: body, age, interests and sexuality.Licenciado (a) en Lenguas ModernasPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Lenguas ModernasFacultad de Comunicación y LenguajeGrindrSubjetividadTeoría fundamentadaPersonas con experiencia de vida homosexualConstrucción de identidadGrindrSubjectivityGrounded theoryLGBTConstruction of identityLicenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicasIdeologías y literaturaEstudios de género - Aspectos socialesIgualdad de género - Aspectos socialesNarración (Retórica)Deconstruyendo Grindr : análisis de la construcción del sujeto a partir de prácticas discursivas en GrindrDeconstructing Grindr : constructing a subject from his discursive practices on GrindrTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALDECONSTRUYENDO GRINDR-ANÁLISIS DE LA CONSTRUCCIÓN DEL SUJETO A PARTIR DE PRÁCTICAS DISCURSIVAS EN GRINDR.pdfDocumentoapplication/pdf1155012http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/46897/1/DECONSTRUYENDO%20GRINDR-ANA%cc%81LISIS%20DE%20LA%20CONSTRUCCIO%cc%81N%20DEL%20SUJETO%20A%20PARTIR%20DE%20PRA%cc%81CTICAS%20DISCURSIVAS%20EN%20GRINDR.pdf46d32e9474f41f7efa11e1c260a57aedMD51open accessCartas de Autorización.pdfLicencia de usoapplication/pdf192810http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/46897/2/Cartas%20de%20Autorizacio%cc%81n.pdff2049772c68b13e109e911c01ba7394dMD52metadata only accessLICENSElicense.txttext/plain2603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/46897/3/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD53open accessTHUMBNAILDECONSTRUYENDO GRINDR-ANÁLISIS DE LA CONSTRUCCIÓN DEL SUJETO A PARTIR DE PRÁCTICAS DISCURSIVAS EN GRINDR.pdf.jpgDECONSTRUYENDO GRINDR-ANÁLISIS DE LA CONSTRUCCIÓN DEL SUJETO A PARTIR DE PRÁCTICAS DISCURSIVAS EN GRINDR.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4001http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/46897/4/DECONSTRUYENDO%20GRINDR-ANA%cc%81LISIS%20DE%20LA%20CONSTRUCCIO%cc%81N%20DEL%20SUJETO%20A%20PARTIR%20DE%20PRA%cc%81CTICAS%20DISCURSIVAS%20EN%20GRINDR.pdf.jpgfe0c58b01ff5233ac7b20e0cfa4fa9e8MD54open accessCartas de Autorización.pdf.jpgCartas de Autorización.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7709http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/46897/5/Cartas%20de%20Autorizacio%cc%81n.pdf.jpgecb71a7086cdd27c0847996761f04bf4MD55open access10554/46897oai:repository.javeriana.edu.co:10554/468972022-05-03 10:50:10.632Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepositorio@javeriana.edu.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 |